初中物理教研組教研工作計劃(小班年級組教研工作計劃)

時間：2022-09-14 17:49:59 工作計劃

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組教研工作計劃模板匯總10篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的組教研工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

組教研工作計劃模板匯總10篇

組教研工作計劃篇1

　　一、目標：

　　1、以課程改革為契機，堅持有效教學理念，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。

　　2、加強集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。尤其加強高三畢業(yè)班工作，科學安排教學計劃，重視教學的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享。

　　3、把握語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長；運用語文教學，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。

　　二、教研工作現(xiàn)狀分析

　　1、活動形式單一，觀摩聽講居多，自主研究不夠。

　　我校目前教研工作，總體上看顯得非常單一。絕大多數(shù)時間都是在進行看和聽，自主參與，獨立思考的時間總體上還是很不夠的。

　　2、觀摩課涉及內(nèi)容單一，解讀新課居多，教法探討不夠。不注重研究學生怎樣“學”多數(shù)教師都是為了解決教師“上”的問題，而不是在研究“怎樣上得更好更有效”的問題，不是在研究學生怎樣“學”。因此，我們都是在圖解教材流程，教師缺少對新理念的真正理解和研究問題的創(chuàng)造欲望與創(chuàng)造能力。

　　3、教研方面理論水準淺薄，實戰(zhàn)摸索居多，經(jīng)驗提升不夠。

　　備課組活動，大多數(shù)教師認為只需要將前人的經(jīng)驗或做法加以運用就可以了，對理論的學習不重視，專題討論一言堂，其它教師閉口不談。

　　4、教學研究方面系統(tǒng)研究缺失，零散示范居多，歸類研究不夠。

　　在主客觀原因的影響下，我們學校教研活動缺少系統(tǒng)性的問題。絕大多數(shù)的教研活動內(nèi)容還顯得零散和不系統(tǒng)。

　　5、學科帶頭人、骨干教師缺乏。

　　三、具體措施：

　　在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規(guī)教學，認真?zhèn)湔n，認真反思并總結(jié)個人的教育、教學心得，切實提高自己的教育、教學水平。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究，努力提高語文教學質(zhì)量。

　　高一年級，加強新教材研究，把握新教材的特點，深入學習、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式，明確教學目標和教學要求，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為的途徑和方法。

組教研工作計劃篇2

　　本學期初中歷史與社會和思想品德學科教研工作依據(jù)縣教育局和教研室的整體工作安排，本學期教研工作以“課堂變革”項目為重點，優(yōu)化課堂教學，總結(jié)探索學科教學規(guī)律，推進教學教研創(chuàng)新。切實提高我校初中歷史與社會和思想品德學科教學水平。主要工作如下：

　　1、聚焦課堂變革活動，推進各校課堂轉(zhuǎn)型

　　以“活動式”教學“課堂變革”和“案例式”教學“課堂變革”實驗項目為抓手，有序開展學科課改項目活動。放手學生，改變教學組織形式，實現(xiàn)教學理念轉(zhuǎn)變，真正促進學科教師的專業(yè)發(fā)展。

　　2、加強“名師工作室”建設，發(fā)揮引領輻射作用

　　發(fā)揮“名師工作室”的引領、輻射作用，本學期“張強名師工作室”將探討如何依照課程標準自主開發(fā)課程資源，合理拓展教材文本的廣度及深度，切實提高教學實效，為落實“依標施教”理念做好引領和表率作用。所以特邀請工作室負責人來我校指導，促進教育教學質(zhì)量提高，促進骨干教師的專業(yè)成長。

　　3、打造“精品百課”，解決新課程中疑難問題

　　繼續(xù)開展八年級下冊新教材的培訓工作，做到合格教學。加強教研活動策劃，通過主題化的常態(tài)教研和“精品百課”評選等活動，引導教師研究學生、研究教材、研磨教學，打造特色教學。

　　4、構(gòu)建教學評價文化，提高一線教師命題能力

　　面對初中歷史與社會和思想品德學科實行閉卷考試的形勢，本學期開展命題能力專題培訓，努力提高一線教師命題能力。召開專題研討會，研究社會和思品閉卷考試形勢下的教學要求。做好單元、期末命題工作，完善網(wǎng)上閱卷工作，開展“命題說題評比”活動，注重學習效果研究，促進學生群體均衡發(fā)展。

　　5、深化校本教研，促進教研文化和諧生成

　　強化教研組長學習意識，圍繞“新課程實施中的疑難問題”開展多層次、多形式教研活動。強化教研問題意識，注重教研活動有效策劃，提升教研品質(zhì)

　　6、爭取每人推出一節(jié)校級公開課，教研組至少推出2節(jié)縣級或?qū)W區(qū)級公開課（或骨干教師的示范課或為推出新的骨干教師提供機會）。

　　7、為促進教師的專業(yè)化成長，為教學提供一個可資利用的信息交流及共享的平臺，本學期計劃完成：

　　1、堅持課后的教學反思，或教學隨筆或敘事研究，提升教師的職業(yè)道德意識和使命感。

　　2、爭取每人有論文（案例，獲其他教學業(yè)務比賽）在縣級及以上獲獎。

　　本學期本組提出了一些新目標，計劃完成一些歷史遺留任務，希望能比以前做得更好！

組教研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以初中科學新課程標準為指導，以“學為中心”為課堂教學理念，以科學教學質(zhì)量為重點，扎實有效地開展教學研討活動，提高課堂教學效率，從而使本組老師在教學實踐、課題研究等活動中增強教學能力、提高自身素養(yǎng)；全面實施項目管理，提升研訓實效，服務于師生成長。

　　二、主要工作與要求

　　1、確立新理念，抓好常規(guī)教學：

　　科學教學中，絕大部分時間是對學生進行課堂教學，而且學生絕大部分知識也是從課堂常規(guī)教學中獲得，所以要求每一位科學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節(jié)科學課要求：根據(jù)大綱、教材和學生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學的設計教法，鎖定新的目標，使每一節(jié)課都成為成功課例。

　　2、發(fā)揮教師積極性，共同創(chuàng)新

　　落實科組計劃，定時、認真、有一定目標的開好每一個會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設計每一節(jié)課例，推最佳課，最佳教案設計，最佳實驗課和創(chuàng)新課。

　　3、抓優(yōu)質(zhì)、尋突破、培養(yǎng)創(chuàng)新人才

　　學科工作重點是“抓優(yōu)質(zhì)”，科研工作的重點是“尋突破”全面教學工作要做到“優(yōu)質(zhì)”決不允許有一節(jié)隨便課，馬虎課、應付課出現(xiàn)，建立典型課例全面總結(jié)制度。在優(yōu)秀中選優(yōu)、發(fā)現(xiàn)人才，建立培優(yōu)小組，科學興趣活動小組，把科學知識應用到生活中，環(huán)境保護中，確定教師和培優(yōu)教材，爭取在初中學生科學素養(yǎng)競賽取得好名次。

　　三、本學期重要工作安排

　　9月：

　?、俳處煂I(yè)發(fā)展項目培訓自主選課

　?、趯W生進行怎樣學好科學教育

　　③研究通過教研組工作計劃

　　10月：

　?、俚谝淮渭w備課、公開課活動

　　②成立科學競賽培優(yōu)班，成立科學興趣小組

　?、燮谥锌荚?/p>

　　11月：

　?、倏偨Y(jié)期中考情況，研究期中后工作

　?、诘诙渭w備課、公開課活動

　　③初中學科基本功比賽

　　12月：

　?、俚谌渭w備課、公開課活動

　?、诔踔袑W生科學素養(yǎng)競賽

　　1月：

　　①課改現(xiàn)場會

　?、趶土?，研究準備期末考。

組教研工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學期我們教研組堅持以區(qū)教研室和學校工作要點為依據(jù)，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標，以提高課堂教學效率為重點，以教師為研究主體，以促進學生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，全面實施素質(zhì)教育，提高學校的教學質(zhì)量，使教研工作再上新臺階。

　　二、教研目標

　　1.通過開展有效的教研活動，轉(zhuǎn)變教師教學觀念，更新教師教育理念，提升教師教育教學水平，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標的有機結(jié)合。

　　2.組織學習教育教學新理念，組織集體備課、教學觀摩、案例分析、問題會診、教育沙龍等活動，促使本組教師開展有效的實踐反思，匯總教學經(jīng)驗，積聚教育教學智慧，提高教師的教學總結(jié)能力、評價能力與教學理論水平。

　　3.切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路、新模式，以區(qū)備課研討會觀摩課、區(qū)教學能手、優(yōu)質(zhì)課評選為契機，開展課堂教學研究活動，探究“導、學、議、練”課堂教學模式，切實提高課堂教學實效性。

　　三、工作措施及方法

　　1.加強教育教學理論的學習，強化用先進的教育教學理念指導、解決教學實踐中出現(xiàn)具體問題的意識。通過理論學習、課堂實踐、經(jīng)驗總結(jié)和參觀學習，使教師形成自己的教學特點，成為學校的教學骨干。

　　2.加強數(shù)學課堂教學研究，理論與實踐相結(jié)合，抓住“三個關鍵”，做到“八個精心”，積極提高課堂教學效率，全面培養(yǎng)和提高學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)。

　　3.落實主題研討活動。結(jié)合本組的集體備課情況、課題研究內(nèi)容，組織本組教師進行主題研討。主題研討采用先進行集體備課、學科帶頭教師講課、講課教師說課、本組教師進行主題研討、課例研討的形式進行，把主題研討落到實處。

　　四、工作安排

　　三月份：

　　1.制定教研計劃，深入研究教材，對本冊教材的'教學要求、重難點以及教學進度等做到心中有數(shù)，明確及研究方向。

　　2.參加區(qū)新課程“導、學、議、練”課堂教學模式專題備課研討會，認真聽評課。

　　3.認真準備，積極參加區(qū)教學能手、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。

　　四月份：

　　1.抓好教學常規(guī)，加強單元研究課及集體備課的研究力度，探索“導、學、議、練”教學模式的具體實施方案，全面提升教師的教學能力和水平。

　?。?積極參加青年教研小組活動。明確新學期任務目標，依托專題研究，推動問題解決。

　　３.加強理論學習，積極準備區(qū)教學能手理論測試。

　?。?通過對期中教學質(zhì)量的反饋，使教師們明確自身的不足，明確以后工作的方向。

　　五月份：

　?。?參加名師送課活動，通過觀摩多向名師學習取經(jīng)，努力提高課堂教學水平。

　?。?參加區(qū)五年級畢業(yè)復習研討，加大對復習課的探索，加強有效復習研究，交流復習工作的創(chuàng)新思路和做法，提高復習質(zhì)量，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

　?。?參加青年教研小組活動。積極參與課堂教學研討和網(wǎng)上備課、看課與評課。

　　六月份：

　?。?迎接區(qū)五年級復習教學視導，加強有效復習研究，圍繞“真誠、深刻、精致、高效”進行研究，改進復習策略，

　　２.加強對畢業(yè)班的教育教學工作，增強畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識。迎接對畢業(yè)年級學生進行的質(zhì)量抽測。

　　七月份：

　?。?做好期末教學質(zhì)量分析和期末總結(jié)。

　　２.教學常規(guī)資料展評。

組教研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學期，數(shù)學教研組以學校教學處教學工作計劃、教科室工作計劃為依據(jù)，深入學習貫徹我校教學處、教科室工作會議精神;以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點;改進學生的學習方式，不斷深化課堂教學改革，全面提高我組教研工作水平。

　　二、工作目標：

　　1.以學生發(fā)展為本，本學期的重點工作是結(jié)合學?！八亩ā?、“四統(tǒng)一”、“三步走”的備課計劃，完善數(shù)學組集體備課的環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體的力量，提高學科的教學效率和質(zhì)量。

　　2.加強各年級教學質(zhì)量的全面分析管理，堅持教學質(zhì)量講、練、檢、析四級分析制，加強對各年級薄弱班級的質(zhì)量分析，防止各年級進一步分化及教學質(zhì)量的滑坡。突出九年級的教學質(zhì)量自查工作。

　　3.各年級根據(jù)自身特點搞好校本教研活動;重視青年教師的培養(yǎng);提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長與發(fā)展。

　　4.結(jié)合學校“三課兩會”的機會，認真貫徹落實“激情課堂”十條要求，通過各老師的自覺主動聽評課，逐步完善豐富課堂教學經(jīng)驗，更好的促進教師專業(yè)水平提高。

　　5.落實作業(yè)批改制度，加強作業(yè)實效性的研究，讓學生的減負和學業(yè)提高并重。

　　三、具體工作：

　　1.從初一集備組開始試行23中講學稿。結(jié)合全區(qū)大集備，逐步完善，爭取形成23中特色的講學案。

　　2.10月-11月，各集備做好“三課”的準備和實施工作，把激情課堂十條溶入其中，為青年比武最后決賽做好準備。

　　3.充分利用每周二的教研活動，發(fā)動教師積極參加聽課活動，通過豐富的活動方式，加強組內(nèi)團結(jié)，提高教師研究教學的氛圍。

　　4.結(jié)合XX區(qū)的教學研究分組，切實保證教學模式研究、課題學習、課件等組的活動落實，為本校的教育教學提供資源和幫助。

　　5.加強青年教師的培養(yǎng)工作，通過聽課指導，參加區(qū)里的培訓等有實效的活動，加快青年教師的成長。

組教研工作計劃篇6

　　南京市教研室綜合實踐組圍繞市教研室中心工作，以學科教研員及學科教師隊伍建設為重點，以課程計劃實施的督查為抓手，以課堂教學質(zhì)量的提升為根本，繼續(xù)落實區(qū)縣聯(lián)片教研活動及校本教研活動的開展，著力推進基于網(wǎng)絡的教學研究活動。

　　1.課程開設與管理

　　1.1 綜合實踐活動課程的開設與管理。加強對中小學綜合實踐活動課程實施的管理，落實以研究性學習為主體的綜合實踐活動課程實施的研究，與各區(qū)縣教研室共同指導學校開設好綜合實踐活動課程。

　　1.2 初中勞動與技術(shù)課程的開設與管理。聯(lián)合市教育裝備與勤工儉學辦公室繼續(xù)落實義務教育勞動與技術(shù)實踐室裝備標準的宣講及裝備實驗工作，推動全市義務教育勞動與技術(shù)課程的裝備建設工作。與各區(qū)縣教研室共同指導學校認真實施初中勞動與技術(shù)課程。

　　1.3 普通高中通用技術(shù)課程的開設與管理。認真落實市教育局關于加強普通高中通用技術(shù)課程建設與管理的文件精神，指導各學校落實通用技術(shù)課程。

　　1.4 義務教育信息技術(shù)課程的開設與管理。與各區(qū)縣教研室共同指導學校按照市教育局的統(tǒng)一要求開齊開足信息技術(shù)課程。做好蘇科版教材相關教學內(nèi)容的教師培訓與教學研討活動。

　　1.5 高中信息技術(shù)課程的開設與管理。聯(lián)合市教育裝備與勤工儉學辦公室共同研制高中信息技術(shù)實驗室裝備標準，并做好實驗室裝備的實驗工作。與各區(qū)縣教研室共同指導普通高中開好信息技術(shù)必修課和選修課，做好XX屆高中畢業(yè)生學業(yè)水平測試的總結(jié)工作。

　　2.教師隊伍建設

　　2.1 市、區(qū)縣教研員隊伍的建設與管理。落實區(qū)縣教研員例會，引導教研員發(fā)展，修煉教研員內(nèi)功，為廣大教師發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務。

　　2.2 學科教研中心組建設工作。加強市中小學信息技術(shù)、初中勞動與技術(shù)、高中通用技術(shù)教研中心組建設，擴大交流與合作，強化教研活動的參與性，提升南京市信息技術(shù)教研的水平和地位。

　　2.3 中小學信息技術(shù)教師基本功競賽活動。下發(fā)中小學信息技術(shù)教師基本功競賽活動通知，各區(qū)縣完成本區(qū)縣信息技術(shù)教師基本功競賽活動，并向市教研室報送參加市級評比活動的教師名單。研究制定市級競賽活動的評比方案。

　　2.4 初中勞動與技術(shù)教師、高中通用技術(shù)教師基本功競賽活動。下發(fā)初中勞動與技術(shù)教師、高中通用技術(shù)教師基本功競賽活動通知，各區(qū)縣完成本區(qū)縣基本功競賽活動，并向市教研室報送參加市級評比活動的教師名單。研究制定市級競賽活動的評比方案。

　　2.5 中小學綜合實踐活動教學論文評比活動。對各區(qū)縣及市直屬中學上報的綜合實踐活動教學論文（案例）進行初評，并向省教研室報送南京市參加省級評審的教學論文（案例）。

　　2.6 信息技術(shù)教師優(yōu)秀課評比優(yōu)勝者展示活動。組織中小學信息技術(shù)教師優(yōu)秀課評比優(yōu)勝者在全市開設匯報課。

　　2.7全國小學信息技術(shù)教師優(yōu)秀課評比活動。在省教研室的指導下，做好我市承辦下半年全國小學信息技術(shù)教師優(yōu)秀課評比活動的籌備工作，落實具體承辦的區(qū)縣的學校。

　　3.教學專題研究

　　3.1 機器人教學的研究與實驗。與中國教育技術(shù)協(xié)會信息技術(shù)專委會（南師大教科院）共同組建機器人教學研究與實驗項目研究組，就機器人教學內(nèi)容、教材編寫、教師培訓、教學實踐等開展研究與實驗工作。

　　3.2 普通高中技術(shù)課程評價課題研究工作。根據(jù)省教研室普通高中信息技術(shù)、通用技術(shù)課程評價的省級重點教研課題研究工作的具體安排，落實市教研室承擔的各項研究工作，做好課題結(jié)題的相關準備工作。

　　3.3 《新課改背景下普通高中信息技術(shù)教師研訓與教師專業(yè)發(fā)展的研究》課題研究工作。繼續(xù)落實省立項教研課題《新課改背景下普通高中信息技術(shù)教師研訓與教師專業(yè)發(fā)展的研究》的研究工作。

　　3.4 學科教學專題研究。繼續(xù)落實有關學科教學專題的研究工作，主要有：①農(nóng)村學校整體推進信息技術(shù)課程教學的實踐研究。②義務教育信息技術(shù)logo語言、簡易機器人、vb程序設計語言專題研究及教師網(wǎng)絡培訓的實施。③義務教育信息技術(shù)學生上機實踐內(nèi)容的研究與實驗。④小學、初中、高中信息技術(shù)銜接教學研究。⑤江蘇省義務教育勞動與技術(shù)課程指導綱要（初中階段）相關內(nèi)容的研究與實驗。⑥高中通用技術(shù)課程評價研究，成立學業(yè)測試評價研究小組，開展命題及實施策略研究。

　　3.5 通用技術(shù)課程管理與實踐室檢查與評估工作。與市教育局相關處室和市教育裝備與勤工儉學辦公室共同做好XX年高中通用技術(shù)課程管理及實踐室建設綜合評估的總結(jié)工作，為XX年高中通用技術(shù)課程管理及實踐室建設的評估做好準備工作。

　　3.6 高中通用技術(shù)教師專業(yè)技能培訓。研究制定XX年暑期通用技術(shù)教師專業(yè)技能培訓方案，落實培訓的各項準備工作。

　　3.7高中信息技術(shù)教師專業(yè)技術(shù)培訓。做好新課程背景下高中信息技術(shù)教師專業(yè)技術(shù)的培訓與評價的研究，落實XX年暑假教師培訓方案。

　　3.8初中信息技術(shù)教師研修班（第二期）。組建第二期初中信息技術(shù)教師研修班，落實研修任務。

　　3.9高中信息技術(shù)教研組長研修班。制定高中信息技術(shù)教研組長研修班培訓方案，組建高中信息技術(shù)教研組長研修班，落實研修任務。

　　3.10初中勞動與技術(shù)教師技能培訓。研究初中勞動與技術(shù)教師基本技能培訓的要求，落實XX年暑期初中勞動與技術(shù)教師培訓工作。

　　4.學生競賽(評比)活動

　　4.1 南京市信息學奧林匹克培訓班教學與管理工作。做好信息學奧林匹克競賽培訓的管理與服務工作。

　　4.2 信息學奧林匹克活動的研究。加強信息學奧林匹克活動的研究，提高全市信息學奧林匹克活動的水平。

　　4.3 學生作品評比活動。與市教育裝備與勤工儉學辦公室共同研究、落實高中通用技術(shù)、初中勞動與技術(shù)學生作品評比活動。

　　4.4 “全國中小學生電腦制作活動”競賽活動。落實“全國中小學電腦制作活動”競賽的輔導工作，把“探索與創(chuàng)新”的活動主題融合到平時的信息技術(shù)課堂教學中。

　　5.其他工作

　　5.1 學科教研組的建設與管理。與區(qū)縣教研室共同指導學校落實學科教研組建設工作，積極推行校本教研。積極探索利用網(wǎng)絡開展區(qū)縣聯(lián)片教研活動。

　　5.2 學科教學視導及調(diào)研活動。根據(jù)學科教研工作的需要，合理安排學科隨機教學視導和調(diào)研活動。

組教研工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　根據(jù)我校教科研工作要點，本學期我校的語文教研將以綠色教學為工作理念，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　1．營造濃郁書香氛圍，讓西小師生感受讀之樂，閱之美。

　　2．深入領會課標精神，關注課型研究，切實提高課堂教學水平。

　　3．立足課堂，落實紙筆訓練，提高學生習作水平。

　　4．培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高整體書寫質(zhì)量。

　　5．抓實課題研究管理，豐富課題研究成果。

　　三、具體工作：

　?。?）、開展讀書活動，營造書香校園

　　1．積極開展讀書活動。倡導師生共讀，大力營造書香校園。本學期我們將開展好以下活動：班級設立圖書角，定期定時更換圖書，校圖書室推介新書，學生自主閱讀，同伴交互閱讀，班級內(nèi)好書漂流閱讀，每班設計閱讀墻報，開展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，評選書香班級。通過讀書，拓寬學生的知識面，提高學習能力，提升孩子的語文素養(yǎng)。

　　2．完善激勵機制，激發(fā)師生閱讀興趣。以綠苑西小，校園網(wǎng)站為平臺，大力宣傳讀書之星，為學生讀書成果提供展示舞臺。利用好身邊的閱讀資源，如古詩詞誦讀精粹、語文課外讀本等，適時開展古詩文誦讀過關、低年級整班朗讀比賽等活動，在校園內(nèi)營造出濃郁的讀書氛圍。

　　（2）、搞好教研活動，提升教學水平。

　　1．加強理論學習?！墩Z文課程標準》（20xx版）已經(jīng)下發(fā)，借助外力（各種解讀的書籍，專家講座，國培資源等）組織教師開展學習活動，加強對課程的理解，以便更好地指導教育教學。與此同時，教研組全體教師通過多種途徑與方法進行自學，提高教學理念。

　　2．優(yōu)化課堂教學研討模式。①抓實常態(tài)課：以切實提高課堂教學效益為導向，在年級蹲點領導負責制的促動下，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，要求平行班老師每周能互聽一節(jié)隨堂課，力促語文課堂回歸本色，更具實效。②上好研討課：以研討課為教研活動的一個切入口，重點關注課型的研究，引領教師在教學中正確把握教材，合理使用教材，有效達成教學目標。本學期我們將在語文教研組內(nèi)開展“研討課程標準，把握課型特征”的研究活動。③開展校際聯(lián)動：通過校際間的交流互動，博采他山之石，提升教學水平，提高課堂教學實效。

　　（3）、嚴格教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量

　　1．進一步提高對寫字教學的重視程度。嚴格依據(jù)新課標中對寫字教學的建議，落實每天語文課10分鐘的寫字訓練，并安排寫字過關檢測，重在培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高整體書寫質(zhì)量。

　　2．進一步加大作文教學的研究力度。學生作文水平的低下嚴重制約了我校語文教學質(zhì)量的提高，因此要努力加強作文教學的專題研究。本學期除了繼續(xù)利用業(yè)務學習時間進行作文教學理論與實踐的培訓外，還將積極倡導“紙筆訓練進課堂”，力爭“一課一練”，將課堂小練筆與日記分離，增加練筆數(shù)量，切實提高學生的習作表達能力。

　　3．進一步強化教學六認真的執(zhí)行。以教師月考核制度為標準，并以制度落實為基礎，抓緊抓好教師備課、上課、教案修改及教后反思的撰寫。定時抽查班級的作業(yè)，及時反饋，要求減少重復低效的機械作業(yè)，深入研究作業(yè)設計，努力實現(xiàn)輕負擔高質(zhì)量。

　　四、抓實課題研究，深化課程改革

　　1、依托課題研究，提高課堂教學效率，提升教師科研品質(zhì)。本學期語文組分學段各設一個小課題，分別是低段的識字與閱讀整合的研究，中段的小學生搜集和處理信息能力的研究，高段的優(yōu)化整合課程資源，提高教學質(zhì)量的研究。本學期將繼續(xù)立足課堂，發(fā)揮課題引領作用，讓理論更好地指導實踐，切實提高課堂教學效益，從而實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。

　　2、加強課題研究管理，提高課題研究實效，豐富課題研究成果。

　　五、月工作安排：

　　九月份：

　　1、制定語文教研組工作計劃和各年級語文教學計劃

　　2、教研組教學上路，各年段備課小組按計劃開展集體備課

　　3、骨干教師上教研示范課（李廣瓊老師）

　　4、新進教師上匯報課（王先河老師）

　　5、教研組業(yè)務學習

　　6、發(fā)出營造“書香校園”活動倡議

　　十月份：

　　1、各年段備課小組按計劃開展集體備課

　　2、開展同課異教研究活動

　　3、教研組業(yè)務學習

　　十一月份：

　　1、各年段備課小組按計劃開展集體備課

　　2、開展同課異教研究活動

　　3、教研組業(yè)務學習

　　4、期中測評、試卷評講、質(zhì)量分析

　　十二月份：

　　1、教研組集中組織學習

　　2、開展同課異教研究活動

　　3、各年段備課小組按計劃開展集體備課。

　　4、外出培訓教師匯報交流

　　5、開展寫字競賽

　　元月份：

　　1、組織復習備考

　　2、對教學、教研工作進行總結(jié)

組教研工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　本組教研工作以貫徹國務院加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育精神為行動指南，圍繞學校“為每一位學生提供適合其發(fā)展的教育”的辦學思路，積極推進信息化教學，轉(zhuǎn)變教學教研思想，提高本組教師的專業(yè)教學能力和教育科研能力，開創(chuàng)本組教研工作的新局面。

　　二、主要工作內(nèi)容

　　1、配合教務處做好教學常規(guī)檢查工作，嚴格按學校教師專業(yè)標準制度落實本組教師執(zhí)行教學計劃、備課、上課、聽課、批發(fā)作業(yè)和撰寫教學反思的情況，力爭提高優(yōu)秀教案的比例。認真對待學?！巴崎T聽課評課”教學督導，要求老師們回歸課堂管理、狠抓課堂秩序，杜絕“偽教學”行為，落實全員育人工作，提高課堂教學的實效性，要求平時要布置并收集學生學習工作、技能訓練中的各種成果資料，為學校開展“秀學生學習成果展”做好準備。

　　2、堅持學無止境、教無止境、研無止境的工作態(tài)度，積極組織老師們關注和學習信息化教學的相關知識和要求，努力提升教育科研意識及能力。本學期積極發(fā)揮和加強備課組的作用，擬開展以下教研工作：（1）建立百度云盤，上傳共享各門課程資料及各類科組活動資料，加強交流學習；（2）從網(wǎng)上下載專業(yè)優(yōu)質(zhì)課，組織全組老師聽課、評課，學習借鑒；（3）要求兩個備課組分別進行一次信息技術(shù)常用軟件的使用培訓，如格式工廠、屏幕錄像專家等；（4）由暑假到省外參加培訓的老師在組內(nèi)進行交流學習收獲；（5）由組長主持學習微課相關知識，嘗試制作微課視頻運用于教學。

　　3、切實開展本組課題《中職市場營銷專業(yè)學生專業(yè)技能應用能力的培養(yǎng)》相關工作，積極推進教學與課題相結(jié)合的探究，做好研究過程資料的收集、整理、匯報。

　　4、督促和指導青年教師規(guī)范教學常規(guī)、提高課堂管理能力和教研能力，讓專業(yè)骨干教師與青年教師師徒結(jié)對，做好傳幫帶工作，以使他們更快地把握專業(yè)教學的理念，更好地完成本學期青年教師說課比賽任務。

　　5、組織好學生專業(yè)資格的培訓和鑒定。本學期考證有：13（13、14）班會計從業(yè)資格證、13（9、10、11）班《營銷師》（四級）考證。要求任課老師做好考前動員、復習，考時人文關懷，考后總結(jié)等工作。并根據(jù)學生學習接受能力在11月份初13（13、14）兩個財會班考證結(jié)束后，做好“分專業(yè)不分班”的分層教學，因材施教。

　　6、在認真總結(jié)20x4年省賽經(jīng)驗教訓的基礎上，成立20xx年全省中等職業(yè)學校技能大賽我組四個比賽項目的備賽小組和指導教師團隊，制定備賽計劃，做好備賽選手的挑選和培訓指導工作，并定期檢查學生的訓練進展情況。

　　7、配合德育處做好新生入學教育、專業(yè)宣傳工作和專業(yè)意識養(yǎng)成教育。結(jié)合課題研究任務，重點抓好學生專業(yè)意識、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，專業(yè)技能應用能力的訓練，利用下午第三、四節(jié)課時間開展第二課堂活動，分批對財會和營銷專業(yè)的所有學生開展超市收銀、導購、倉管等多個實訓項目的培訓，并以班級為單位組織學生輪崗交替訓練，促進老師和同學們在學中做，在做中學，增強專業(yè)教師和學生良好的專業(yè)意識和專業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗。為了豐富學生的校園生活，本學期還將舉辦第六屆“財會知識和專業(yè)技能對抗賽”活動，和第三屆不限專業(yè)的“商品推介脫口秀比賽”活動，營造專業(yè)技能訓練你爭我趕的競爭氛圍，促進了良好學風。

　　8、開展組內(nèi)專業(yè)教學展示觀摩活動，本學期安排了陳子超、龔銀輝、陳玉華老師的組內(nèi)公開課，課后組織全組教師認真評課。

組教研工作計劃篇9

　　指導思想

　　本學期，我組以創(chuàng)建高效課堂為抓手，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期運算教學的主題，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把校本研究、集體備課、網(wǎng)絡教研作為高數(shù)組教研的三大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。

　　本階段

　　工作目標

　　創(chuàng)建高效課堂，提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度開展高效課堂的創(chuàng)建活動，以學科聯(lián)片教研為依托，以運算教學為研究主題，立足練習性學習活動的設計促進學生的發(fā)展；，強化學科特色，扎實推進，努力提高教學質(zhì)量。結(jié)合本年段的研究重點和學科特點開展校本研究活動，制定活動計劃。

　　教研組研究專題及組員研究的子課題名稱

　　本學期，我組將圍繞創(chuàng)設情境練習活動，發(fā)展學生數(shù)感為研究專題。小組成員將分年級梳理本冊教材中關于計算教學的有關內(nèi)容，針對計算課的教學重點，設計具有針對性、突破重難點的練習，并將練習用巧妙的情境串聯(lián)起來，增強練習的趣味性、靈活性、實效性。