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【熱門】成功的演講稿四篇
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?下面是小編精心整理的成功的演講稿4篇,歡迎大家分享。
成功的演講稿 篇1
尊敬的同事:
在我27歲的時(shí)候,我辭去了一份非常有挑戰(zhàn)性的職業(yè)企業(yè)管理咨詢,轉(zhuǎn)而投入了一份更加具有挑戰(zhàn)性的職業(yè):教育。
我來(lái)到紐約的一些公立學(xué)校教7年級(jí)的學(xué)生的數(shù)學(xué)。和別的老師一樣,我會(huì)給學(xué)生們做小測(cè)驗(yàn)和考試,我會(huì)給他們布置家庭作業(yè)。當(dāng)這些試卷和作業(yè)收上來(lái)之后,我計(jì)算了他們的成績(jī)。
讓我震驚的是,IQ的高低并不是我最好的和最差的學(xué)生之間唯一的差別。一些在課業(yè)上表現(xiàn)很好的學(xué)生并不具有非常高的IQ分?jǐn)?shù)。一些非常聰明的孩子反而在課業(yè)上表現(xiàn)的不那么盡如人意。
這引起了我的思考。當(dāng)然,學(xué)生們?cè)?年級(jí)需要學(xué)習(xí)的東西是有難度的,像比率,小數(shù),平行四邊形的面積計(jì)算。但是這些概念是完全可以被掌握的,我堅(jiān)信我的每一位學(xué)生都可以學(xué)會(huì)教材內(nèi)容,只要他們肯花時(shí)間和精力的話。
經(jīng)過(guò)幾年教學(xué)之后,我得出一個(gè)結(jié)論,我們?cè)诮逃矫嫠枰氖菑膶W(xué)習(xí)動(dòng)力的角度和心理學(xué)的角度,對(duì)學(xué)生和學(xué)習(xí)行為進(jìn)行一次更為深刻的理解。在教育體系中,我們都知道評(píng)價(jià)優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)就是IQ,但如果在學(xué)校和生活中的優(yōu)秀表現(xiàn)遠(yuǎn)不僅僅依賴于你輕松高效學(xué)習(xí)的能力呢?
所以我離開(kāi)了講臺(tái),回到學(xué)校繼續(xù)攻讀心理學(xué)碩士學(xué)位。我開(kāi)始研究孩子和大人,在各種非常具有挑戰(zhàn)性的情況下,以及在各項(xiàng)研究中,我的問(wèn)題是誰(shuí)才是成功者,為什么他們會(huì)成功?
我和我的研究團(tuán)隊(duì)前往西點(diǎn)軍校展開(kāi)調(diào)研,我們?cè)噲D預(yù)測(cè)哪些學(xué)員能夠耐得住軍隊(duì)的訓(xùn)練,哪些會(huì)被淘汰出局。我們前去觀摩全國(guó)拼字比賽,同時(shí)也試著預(yù)測(cè)哪些孩子會(huì)晉級(jí)到最后的比賽。我們研究在惡劣的工作環(huán)境下工作的,剛?cè)胄械睦蠋煟儐?wèn)他們哪些老師決定會(huì)在學(xué)年結(jié)束后繼續(xù)留下來(lái)任教,以及他們之中誰(shuí)能最快地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
我們與私企合作,向他們?cè)儐?wèn)哪些銷售人員可以保住工作,哪些可以賺錢最多?在所有那些不同的情境下,一種性格特征凸顯了出來(lái),這種特征在很大程度上預(yù)示了成功。而且它并不是社交智力。不是漂亮的外表,強(qiáng)健的體魄,也不是很高的IQ,它是堅(jiān)毅。
堅(jiān)毅是對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的激情和堅(jiān)持,堅(jiān)毅是擁有持久的恒勁,堅(jiān)毅是你對(duì)未來(lái)的堅(jiān)持,日復(fù)一日不是僅僅持續(xù)一個(gè)星期或者一個(gè)月,而是幾年甚至幾十年努力奮斗著讓自己的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。堅(jiān)毅是把生活當(dāng)成一場(chǎng)馬拉松而不是一次短跑。
幾年前,在芝加哥的公立學(xué)校里,我開(kāi)始研究堅(jiān)毅。我對(duì)上千名初中生進(jìn)行了關(guān)于堅(jiān)毅的問(wèn)卷調(diào)查,然后等候了一年多,來(lái)看最終哪些學(xué)生能畢業(yè)。
結(jié)果證明那些更具堅(jiān)毅的學(xué)生在畢業(yè)的概率上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),即使是在同樣可以量化的外在因素下像家庭收入,標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù),甚至是孩子們?cè)趯W(xué)校能獲得多少安全感之類,仍是有堅(jiān)毅的學(xué)生更容易畢業(yè)所有不僅僅是在西點(diǎn)軍校里或者全國(guó)拼字比賽上才需要堅(jiān)毅。在學(xué)校亦是如此,尤其是對(duì)于那些徘徊在輟學(xué)邊緣的孩子們。
對(duì)于我自己來(lái)說(shuō),關(guān)于堅(jiān)毅最讓我震驚的事情莫過(guò)于對(duì)于堅(jiān)毅,我們知之甚少,在培養(yǎng)堅(jiān)毅上,科學(xué)對(duì)理解的認(rèn)識(shí)又是何等貧乏。每天都有家長(zhǎng)和老師來(lái)問(wèn)我,我怎樣做才能培養(yǎng)孩子的堅(jiān)毅呢?該做些什么才能教授給孩子們真正的職業(yè)道德?又該怎樣調(diào)動(dòng)他們長(zhǎng)期的積極性呢?老實(shí)說(shuō),我不知道。(笑聲)我所知道的是,才華并不能使你堅(jiān)韌不拔。
我們的數(shù)據(jù)十分清楚地表明,有許多才華橫溢的人,他們都無(wú)法堅(jiān)持兌現(xiàn)自己的承諾。事實(shí)上,根據(jù)我們的數(shù)據(jù)來(lái)看,堅(jiān)毅通常與其他因素?zé)o關(guān),甚至與才華的衡量標(biāo)準(zhǔn)背道而馳。到目前為止,我所聽(tīng)說(shuō)過(guò)的在孩子身上培養(yǎng)堅(jiān)韌品質(zhì)最有效的方法叫成長(zhǎng)型思維模式。斯坦福大學(xué)卡洛杜威克提出過(guò)一個(gè)觀點(diǎn),他相信人的學(xué)習(xí)能力是可變的,它隨著你的努力程度而變化。
杜威克教授表示,當(dāng)孩子們閱讀和學(xué)習(xí)有關(guān)大腦的知識(shí)以及它在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)所發(fā)生的變化和成長(zhǎng)情況,他們失敗之后更容易堅(jiān)持下去,因?yàn)樗麄儾幌嘈艜?huì)一直失敗下去。因此,成長(zhǎng)性思維模式對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)毅大有裨益。但是我們需要更多。
我決定在此結(jié)束我的評(píng)論,因?yàn)槲覀冋诮?jīng)歷著這一切。這是眼前所面臨的工作。我們要拿出最好的想法和最強(qiáng)的直覺(jué),我們要對(duì)他們進(jìn)行實(shí)踐。我們需要估量這一切是否成功同時(shí)還要渴望對(duì)失敗和錯(cuò)誤,要從這些失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)重新再來(lái)。換句話說(shuō),我們只有自己變得更有堅(jiān)毅才能讓我們的孩子變得更有堅(jiān)毅。
謝謝大家!
成功的`演講稿 篇2
有一句這樣的成功勵(lì)志名言:今日的你是你過(guò)去習(xí)慣的結(jié)果;今日的習(xí)慣,將是你明日的命運(yùn)。
改變所有讓你不快樂(lè),讓你不成功的習(xí)慣模式,你的命運(yùn)將改變,習(xí)慣領(lǐng)域越大,生命將越自由、充滿活力,成就也會(huì)越大。
成功有時(shí)候也并非想像中的那么困難,每天都養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,并堅(jiān)持下去,也許成功就指日可待了。每天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很容易,難就難在要堅(jiān)持下去。這是信念和毅力的結(jié)合,所以成功的人那么少,也就不足為奇了。
“一個(gè)人要有偉大的成就,必須天天有些小成就?!备F人和富人不僅僅是金錢上的差別。這里有個(gè)小故事:一個(gè)富人送給窮人一頭牛,窮人滿懷希望開(kāi)始奮斗??膳R圆荩艘燥?,日子難過(guò)。窮人于是把牛賣了,買了幾只羊,吃了一只,剩下來(lái)的用來(lái)生小羊??尚⊙蜻t遲沒(méi)有生出來(lái),日子又艱難了。窮人把羊賣了,買成了雞,想讓雞生蛋賺錢為生,但是日子并沒(méi)有改變,最后窮人把雞也殺了,窮人的理想徹底崩潰了,這就是窮人的習(xí)慣。而富人呢,根據(jù)一個(gè)投資專家說(shuō),富人成功的秘訣就是:沒(méi)錢時(shí),不管多困難,也不要?jiǎng)佑猛顿Y和儲(chǔ)蓄,壓力會(huì)使你找到賺錢的新方法,幫你還清帳單。這是個(gè)好習(xí)慣。性格決定了習(xí)慣,習(xí)慣決定了成功。
有人說(shuō),上帝對(duì)人類最公平的兩件事之一,就是每個(gè)人都是一天只有24小時(shí)。記得小時(shí)候曾經(jīng)念過(guò)“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的話,雖然我們并不知道所謂“一寸光陰”到底有多長(zhǎng),但是既然光陰與黃金相比,其價(jià)值昂貴也就可知了。那么如何利用好。每天這24小時(shí),好好管理自己的時(shí)間,以求得最大的效用,這無(wú)論對(duì)個(gè)體或集體而言,都是十分必要的。
美國(guó)富蘭克林時(shí)間規(guī)劃公司的創(chuàng)辦人海藍(lán)密斯在其大作《打開(kāi)成功的心門》一書(shū)中提出十大自然法則,揭秘了成功人士的特點(diǎn)。
1.掌握生活大小事——通過(guò)掌握時(shí)間而掌握生活。
2.確立核心價(jià)值——核心價(jià)值是自我實(shí)現(xiàn)和個(gè)人成就的基礎(chǔ)。
3.排定優(yōu)先順序——當(dāng)日常生活反映了你的核心價(jià)值,你就能體驗(yàn)發(fā)自內(nèi)心的平靜。
4.設(shè)定明確可行的目標(biāo)——為達(dá)成重要目標(biāo),必須遠(yuǎn)離安逸區(qū)。
5.規(guī)劃每日工作——每日規(guī)劃做得好,時(shí)間寬裕效率高。
6.檢視行為與信仰一致——行為是真實(shí)信念的反射。
7.改變行為以符合要求——當(dāng)信念與事實(shí)相符時(shí),需求就自然得到滿足。
8.重新開(kāi)信仰之窗——改變錯(cuò)誤想法,克服負(fù)面行為。
9.以個(gè)人價(jià)值為依據(jù)——自尊必須發(fā)自內(nèi)心。
10.在奉獻(xiàn)中成就自我——付出愈多,收獲愈大。
一個(gè)人是否每天都有明確的目標(biāo),是否每天有合理的時(shí)間安排,而不是亂七八糟、混亂不堪的生活,這對(duì)于他離成功的遠(yuǎn)近無(wú)疑有著重要的影響。隨著時(shí)代的發(fā)展,愈是在現(xiàn)代化的大都市生活的人們,形色愈是匆促,日子過(guò)得愈是緊張,每個(gè)人的時(shí)間就像高速公路上面癱瘓的交通狀況一樣,應(yīng)該做和不得不做的瑣事塞得滿滿當(dāng)當(dāng),真正想做的事卻又找不出空檔來(lái),“忙、盲、茫”是他們生活的真實(shí)寫(xiě)照。只有保持好的生活習(xí)慣,有明確的時(shí)間管理觀念,才能夠在匆忙的人群中尋找到一絲安逸的步伐。
成功的演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
不吃苦中苦,怎知甜中甜。
五歲時(shí),媽媽為了讓我多一門特長(zhǎng)給我報(bào)了個(gè)英語(yǔ)班,在馮老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)之旅。
那時(shí),我第一次進(jìn)寬敞、明亮、潔凈的教室,一切格外新鮮,不時(shí)東看看西望望。的確,開(kāi)始我讀單詞都不準(zhǔn),馮老師耐心地教音標(biāo),把單詞按元音分成幾部分,指導(dǎo)我讀了一遍又一遍……學(xué)了半年后,我對(duì)英語(yǔ)興趣大增,開(kāi)始在班里嶄露頭腳,英語(yǔ)成績(jī)簡(jiǎn)直就是“飛流直上三千尺”。過(guò)了一段時(shí)間,老師發(fā)布了一條讓我們興奮的信息,讓我們參加年一度的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,鼓勵(lì)我們?nèi)巳藚⒓?,人人獲獎(jiǎng)。
為了參賽,我認(rèn)真準(zhǔn)備,有一次我足足背了四個(gè)小時(shí)才背過(guò)。參賽完后,有一天,老師說(shuō):“我要告訴大家一個(gè)好消息?!贝蠹叶嫉纱笱劬Φ戎蠋熗抡f(shuō):“班里有三名同學(xué)獲獎(jiǎng),他們是:一等獎(jiǎng)王佳欣;二等獎(jiǎng)范子昂;三等獎(jiǎng)陳思怡。”聽(tīng)到自己獲獎(jiǎng)的消息后,我激動(dòng)不已。
學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓我明白了只有付出千辛萬(wàn)苦,才能換來(lái)無(wú)盡的甘甜。我將讓我的英語(yǔ)之旅繼續(xù)……
成功的演講稿 篇4
我們是自然界最聰明的動(dòng)物,也是最善于思考的動(dòng)物。我們常會(huì)問(wèn)自己生命的意義,為何要活著。前進(jìn),是為了前進(jìn)吧!只有不斷前進(jìn),不讓自己懈怠,才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的終極意義。
馮驥才曾說(shuō)過(guò):運(yùn)動(dòng)中的賽跑,是在有限的路程內(nèi)看你用多少時(shí)間,人生中的賽跑,是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。
人是脆弱而堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)物,不過(guò)百年的時(shí)間卻能創(chuàng)造如此斑瀾的奇跡,因?yàn)槿藗兌冒俪吒皖^,更進(jìn)一步。
百尺竿頭,更進(jìn)一步是當(dāng)你披荊斬棘登上山頂,仰望天空的時(shí)候,心里依然想著更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方;
百尺竿頭,更進(jìn)一步是懷著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,正確地對(duì)待自己的成績(jī)與進(jìn)步。
百尺竿頭,更進(jìn)一步是放下過(guò)去的輝煌,用堅(jiān)定的目尖,迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
魯迅說(shuō):真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。
作為學(xué)生,我們無(wú)需面對(duì)淋漓的鮮血,但我們要面對(duì)即將到來(lái)的高考,面對(duì)這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。那么如何提高自己的成績(jī),如何自信地邁進(jìn)理想的大學(xué)是我們面臨的最為重要的問(wèn)題,要解決這些問(wèn)題,我們必須要保持一顆永不自滿的心。
面對(duì)較好的成績(jī),我們不能盲目樂(lè)觀,假如我們陶醉于過(guò)去的幸福中,失敗遲早會(huì)來(lái),在我們登上理想的彼岸之前,不輕言成功。這才是我們應(yīng)有的態(tài)度。
回顧歷史我們可以看到項(xiàng)羽面對(duì)大好形勢(shì)沾沾自喜,驕傲自大,最終烏江畔上演了霸王別姬,王安石筆下神童方仲永,有著驚人的天賦而不思進(jìn)取,不知百尺竿頭,更進(jìn)一步。最終泯然眾人矣,連王安石也為他惋惜。
也有些同學(xué),現(xiàn)在成績(jī)不夠理想,以前打下的基礎(chǔ)不夠扎實(shí),但我們千萬(wàn)不要放棄,一定要從現(xiàn)在開(kāi)始端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真聽(tīng)講,正確對(duì)待每一次考試。我們要相信,失利也未必是件壞事,現(xiàn)在學(xué)習(xí)不夠好,不要緊,要相信,決戰(zhàn)高考,只要你真心真意付出,一切都來(lái)得及。
愛(ài)迪生面對(duì)失敗,始終堅(jiān)持,最終發(fā)明了電燈,為千家萬(wàn)戶送去了寶貴的光明。
這一切都告訴我們,無(wú)論何時(shí),無(wú)論成功或者失敗,都不能止步或放棄,要真正的做到百尺竿頭,更進(jìn)一步,那么怎樣才能做到百尺竿頭,更進(jìn)一步呢?
做到百尺竿頭,更進(jìn)一步,我們需要銘記孔子的教導(dǎo):謙虛使人進(jìn)步。只有時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度,你才能接受別人給你的良策忠言,你才有動(dòng)力去開(kāi)拓更大的空間,你才能避免走進(jìn)自負(fù)的誤區(qū)。
做到百尺竿頭,更進(jìn)一步,需要我們有開(kāi)闊的視野,視野比知識(shí)更重要,擁有開(kāi)闊的視野,你才會(huì)真正的明白什么叫人外有人,天外有天,你才會(huì)真正明白什么是值得自己不斷追尋的,只有眼界開(kāi)闊了,你才不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)生活的井底之蛙,坐井觀天。
做到百尺竿頭,更進(jìn)一步,需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志,可以說(shuō)每個(gè)人都有理想,每個(gè)人都曾為理想奮斗過(guò),但并不是每個(gè)人都實(shí)現(xiàn)了自己的理想,因?yàn)楫?dāng)挫折、坎坷擋住人們的時(shí)候,有人選擇放棄,有人選擇堅(jiān)持,因?yàn)槿〉靡恍↑c(diǎn)成績(jī)以后有人就驕傲自滿了,而有些人卻咬牙堅(jiān)持,再接再厲。
人生是旅途,沿途風(fēng)景靜好淡遠(yuǎn),人生也會(huì)是戰(zhàn)場(chǎng),充滿了激烈的拼搏。有的人不想安逸地坐在車廂里欣賞地看著那些觸動(dòng)心靈的風(fēng)景,因?yàn)檫@樣的人生無(wú)味,像白開(kāi)頭,而激烈的戰(zhàn)場(chǎng)上總是槍炮陣陣,挺下來(lái)的就是強(qiáng)者,傲視郡雄不在話下。
同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀。你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回敬你幾分收獲!
最后,說(shuō)得多,不如看得多,看得多,不如做得多?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)中,我們需要這種百尺竿頭更進(jìn)一步境界,今后我們?cè)谏鐣?huì)中更這種鏡界。祝同學(xué)們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中百尺竿頭,更進(jìn)一步。
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