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建筑學(xué)的實習(xí)報告錦集7篇
在現(xiàn)實生活中，報告對我們來說并不陌生，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編為大家收集的建筑學(xué)的實習(xí)報告8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
建筑學(xué)的實習(xí)報告 篇1
大二暑假，經(jīng)親戚介紹有幸到新華設(shè)計有限公司實習(xí)。公司里的同事挺熱心，對我的叨擾他們并不感到煩，教了我好多知識，我是在那里第一次作cad做了一張圖。在實習(xí)的過程中趙工和他的同事耐心地給我講解設(shè)計的流程和不同建筑種類的設(shè)計規(guī)范要求。首先，是對建筑的整個流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資-—國家審核批準-—設(shè)計院做出建筑方案-—中標-—設(shè)計院進行建筑設(shè)計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計)-—建設(shè)部審核批準-—施工單位施工-—監(jiān)理進行審核-—施工完成，交工-—裝潢公司進行裝修-—交工-—由投資商和房產(chǎn)公司進行買賣。整個過程中，建筑的設(shè)計部分占了相當重要的位置。所以設(shè)計的時候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹慎。設(shè)計時也有它的過程：做方案(必須符合結(jié)構(gòu)要求)-—進行平面設(shè)計(設(shè)計的同時，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時，結(jié)構(gòu)師進行結(jié)構(gòu)設(shè)計，兩者屬于同步進行，同步完成)-—立面，剖面設(shè)計-—水電，供暖，電梯設(shè)計。
蘇州城就是個很不錯的地方，那里的優(yōu)秀的現(xiàn)代建筑和古典建筑很多。比如位于西湖南線南山路西側(cè)的博物館，建筑用地 23889平方米，建筑面積控制在8000平方米。以現(xiàn)代建筑造型手法塑造出具有現(xiàn)代氣息的博物館形象，結(jié)構(gòu)新穎，是一個建筑典范。因處在西湖景區(qū)中心，所以整個建筑以考古發(fā)掘探溝和探方的形態(tài)，將大部分建筑置在地下，地上建筑面積控制在xx平方米，以進入地下部分的探溝為界，劃分左右兩大功能區(qū)。這一設(shè)計構(gòu)想源于對塊環(huán)境的解讀，以及對博物館本身意向的表達。通過建筑造型，采用內(nèi)部空間非等高的豎向設(shè)計，有助于展示不同內(nèi)容的需要，滿足不同的陳列方式，利于現(xiàn)代展示空間布局。作為建筑物本身，上部框架和探溝內(nèi)部所呈現(xiàn)的現(xiàn)代鋼結(jié)構(gòu)，幕墻玻璃、花崗巖鋪飾，與建筑外立面的磨磚對縫清水磚墻面，恰是建筑表達現(xiàn)代人文氣息與傳統(tǒng)歷史文化的契和之處。
我看到的主要是梁與板的鋼筋綁扎。
(2)箍筋的接頭應(yīng)交錯設(shè)置，并與兩根架立筋綁扎，懸臂挑梁則箍筋接頭在下，其余做法與柱相同。梁主筋外角處與箍筋應(yīng)滿扎，其余可梅花點綁扎。
(3)雙向板鋼筋交叉點應(yīng)滿綁。應(yīng)注意板上部的負鋼筋(面加筋)要防止被踩下。
(4)框架梁節(jié)點處鋼筋穿插十分稠密時，應(yīng)注意梁頂面主筋間的凈間距要有留有30mm，以利灌筑混凝土之需要。不只這些，還有不少的規(guī)定和要求我只能自己去查資料了，何工一時也講不完的。他還有提到鋼筋的綁扎接頭的搭接長度在末端距鋼筋彎折處，不得小于鋼筋直徑的10倍，接頭最好不要在構(gòu)件最大彎矩處。
建筑學(xué)的實習(xí)報告 篇2
不知不覺實習(xí)期已經(jīng)過去大半，從學(xué)校出來的這幾個月真正的邁入了社會，經(jīng)歷了洗禮，體驗了辛酸，才知道人在社會的不容易，才真正的明白了父母的辛苦。
上個學(xué)期做完畢業(yè)設(shè)計，由于年前沒有聯(lián)系到合適的單位，在家經(jīng)歷了一段空窗期，期間體會到了以前只聽說過的屬于畢業(yè)生的那種迷茫，那是一種對現(xiàn)狀的無助以及對未來那種未知的恐懼，就是恐懼，一種害怕自己不能有所發(fā)展，碌碌無為的擔憂。這種迷茫的無助直接導(dǎo)致自己在那段時間上情緒的低迷，脾氣也變的狂躁，時不時的為點小事發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想當時的自己實在是太過幼稚和無知，父母在為我的工作擔憂的同時，卻還要忍受我莫名其妙的小脾氣，非常謝謝他們在那段時間的體諒和開導(dǎo)，同樣謝謝那段時間關(guān)心我的同學(xué)和老師，謝謝你們。
年后聯(lián)系了一位造價方面的師傅，在初次見面的時候師傅始終強調(diào)的一句話就是“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。首先就安排我去工地，要求我從最基本的東西開始接觸，在施工第一現(xiàn)場在仔細了解圖紙的前提下對各種不理解的地方加以參考，弄懂各種細部的問題。他認為一個好的造價師首要的就是對圖紙有非常精確的認識，而這種認識就要求你對建筑物的構(gòu)造非常的了解，而對于我們這種剛剛邁出學(xué)校大門，并沒有什么實踐經(jīng)驗的學(xué)生來說，坐辦公室并不一定是最理想的工作，不能一開始邁入社會就過高估計自己的能力，認為自己可以獨擋一面，也不能對工資待遇有過高的要求，畢竟能力和酬勞多少是成比例的，沒能力卻要求高薪水非常的不現(xiàn)實，而且我們剛出來的這兩年并不應(yīng)該把酬勞看的太重，如何豐富自己的知識以及加強能力的鍛煉才是首要的任務(wù)，能力才是薪金的籌碼。
之后就被安排到項目部，剛過來的前面十來天真的可以用游手好閑來形容，每天自己都不了解自己在晃悠什么，那段時間我對這種安排頗有微詞，因為并不是第一次上工地，之前自己在假期的時候同樣在工地上實習(xí)過，很多時候我覺得我可以自己在第一現(xiàn)場吸收的知識已經(jīng)差不多了，如果沒有一個人提點，很多東西是沒辦法看出問題的，但施工員又不可能象老師教學(xué)一樣一個個問題的向你闡述。這種整天無所事事的狀態(tài)根本非我所想。而這最開始十來天師傅根本沒有聯(lián)系過我，只到后來又過了幾天才電話聯(lián)系，問我在這邊是否習(xí)慣，有沒有什么收獲，我如實交代我之前的想法，表明我收獲甚微。師傅笑說，那你還是沒有掌握方法，然后交代我施工現(xiàn)場還是多去看，多去發(fā)現(xiàn)，多跟施工員交流，他們的很多的經(jīng)驗在學(xué)校內(nèi)是肯定接觸不到的，不要怕辛苦，不要怕問，這是一個主動學(xué)習(xí)的過程。然后要求我將這個工程的工程量計算一遍，也在計算的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后自己想辦法解決問題，這就是一個自我提升的過程。
然后在自己有些目標的時候就真的發(fā)現(xiàn)并不是沒有問題，而是缺少發(fā)現(xiàn)問題的能力，其實很多東西都是可以學(xué)習(xí)的，尤其是施工員在混泥土澆筑之前的檢驗，他會提出各個班組存在的問題，這些都是很好的學(xué)習(xí)的機會，也就是在這個過程中，我了解到木工師傅在裝模板的過程中高度會習(xí)慣性的提高一公分，因為要考慮澆筑混凝材料的壓力對模板支撐造成的沉降；了解到由于箍筋是機械加工，所以錨固要求的彎鉤135度，其實有半個錨是90度的，而這些在施工過程中又是很難避免的，也了解到在澆筑混凝材料的過程中，如果氣溫比較高，那么模板在澆筑之前都是要濕水的等等。
施工員跟我們說測量在施工過程是非常需要注意的，包括基礎(chǔ)的控制，龍門樁放線，后面的樓層標高控制，都要求仔細，嚴謹。有時候問題不一定出在你本身，有可能是和你合作的人的失誤等等，所以需要復(fù)核。施工員在這個過程中跟我們提過不少由于放線錯誤導(dǎo)致基礎(chǔ)偏位的例子，并在我們操作的過程中反復(fù)強調(diào)。
另外，施工員在平時和我們交談的過程中反復(fù)強調(diào)對圖紙的熟悉，最好就是站在現(xiàn)場就能想象出那個位置是個什么情況，同時熟悉03G-101，對鋼筋構(gòu)造了解透徹，并希望我們有時間可以接觸下資料方面，他認為一個不懂資料的施工員不是一個好施工員。突然發(fā)現(xiàn)要是自己真的施工，造價，資料全都可以來，那我豈不是全才了。
在一邊關(guān)注現(xiàn)場施工邊計算工程量的過程中也明白師傅這樣安排的好處，就是在發(fā)現(xiàn)問題的過程中可以隨時到現(xiàn)場去了解這個部位的具體處理方法，從而很好的解決問題，基礎(chǔ)部分的計算是頭疼的開始，十幾號不同的獨立柱基礎(chǔ)和兩三種條基的組合以及地下室剪力墻的組合導(dǎo)致這一處的交接處異常復(fù)雜，而這幾個子目又必須分開立項，如何計算準確且表達清楚費了不少的力氣。
同樣一開始的時候以為自己對鋼筋比較了解，然而在計算的過程中就發(fā)現(xiàn)了不少的問題，很多鋼筋綁扎的處理自己其實并不清楚，尤其是很多細部構(gòu)造的地方，有時簡直是一頭霧水，而到現(xiàn)場去實際對照,問題很容易的就得到解決。就像懸挑梁鋼筋的計算，在沒有實際上工地看現(xiàn)場的綁扎之前我的計算方法是錯誤的，和實際的并不相符，后來才改進的。而且在這樣比較系統(tǒng)的計算過程中可以發(fā)現(xiàn)自己在計算規(guī)則上理解錯誤和遺漏的地方，對進一步加強對計算規(guī)則的理解很有好處。
計算過程中由于很多小地方?jīng)]有引起足夠的重視，導(dǎo)致后面很多的計算全部錯誤，前功盡棄的感覺真的很不好受，這次我是深有感觸。我所在的項目是一棟帶地下室的九層綜合樓，主體結(jié)構(gòu)之間有一條變形縫，而左右兩邊結(jié)構(gòu)的抗震等級是不同的，這就直接導(dǎo)致鋼筋計算中Lae的取值不同，而我最開始就沒注意這點，導(dǎo)致后面很多地方計算錯誤。要強調(diào)的是師傅要求我鋼筋全部手工計算，他認為雖然現(xiàn)在利用鋼筋算量軟件計算的確非常方便，但是你對計算的過程并不了解，不利于學(xué)習(xí)。鋼筋是建設(shè)工程中很重要的一部分，手工抽鋼筋的確很麻煩，但你必須掌握。然后我就在接下來的計算過程中真正的了解到鋼筋計算量之大，之繁雜。由于結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，鋼筋的分布完全沒有規(guī)律。直接導(dǎo)致的結(jié)果就是只計算完一個結(jié)構(gòu)層的鋼筋量用紙就抵的上當初畢業(yè)設(shè)計整個的計算量的用紙。而這計算中間由于有些地方?jīng)]注意而發(fā)生了很多小的錯誤，例如同一根梁有變截面的時候，上部鋼筋可以按通長計算，而下部的鋼筋就得分開計算，而且截面小的可以按直錨計算，而截面大的就不可以，必須彎錨。像之前在學(xué)校期間接觸的那些工程量的計算，包括畢業(yè)設(shè)計都是小型的建筑，幾乎沒有混凝材料等級的區(qū)別，而這些大型的建筑通常都劃分好幾個混凝材料等級，每個等級都必須單獨分開列項，這也是我在計算過程中吃的一點小虧。再就是計算圖紙繁雜的鋼筋時，要注意不要重算漏算，按照一定的順序進行計算。
另外要強調(diào)的是現(xiàn)場看班組施工的過程中，和各班組組長的交流很多時候也可以學(xué)到很多平時沒注意或者不了解的知識，或者可以毫不夸張的說在工地上其實什么地方都可以學(xué)到東西，就看你是不是帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)習(xí)的思維。
在工地學(xué)習(xí)期間參加過幾次班組例會，同樣是一個學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)他們組織例會的過程，以及施工員是如何主持例會的，如何協(xié)調(diào)施工過程中各方面的資源。如何解決各班組之間的矛盾，了解他們在施工過程碰的各種問題，大家一起提議解決的方法，如何更好的安排施工進度而不影響總工期。其中兩次有老板參與的例會更是讓我長了見識，見識到他們是如何把話說得面面具到，如何“收買“人心，以及各方面的處理能力。
可以說到目前為止，我在實習(xí)過程中的收獲不說有多么的巨大，但至少我認為我學(xué)到了不少的知識，我的儲備多多少少得到了一定的提升，期間學(xué)到的不僅僅只是如何做事，還包括做人，可以說做人比做事難學(xué)，社會要求你不能做一個獨立的人，那么就在這個提升專業(yè)技能的過程中同樣提升自己各方面的能力，做一個成功的人。
建筑學(xué)的實習(xí)報告 篇3
根據(jù)學(xué)校安排，我們于年3月6日至13日在焦作市進行參觀實習(xí)。這是一個讓我們了解建筑的好機會，讓我更深一步的了解理論與實際的差別，更好的領(lǐng)略建筑藝術(shù)的魅力。我們正在經(jīng)歷一個藝術(shù)不再是我們?nèi)粘Ｉ钪袑嵱檬挛镏綄倨返臅r代，我們?nèi)找娑眯蕾p音樂、繪畫、雕塑及文學(xué)，他們都給我們帶來了真正的歡悅。我們把藝術(shù)的享受摻和于
日常生活之中，并在所有的用品、衣著乃至食品中引入了美工設(shè)計，然而，仍然有一種藝術(shù)歡悅的淵源很少為人所察覺，一種凡是有人居住的場所均能遇到，一種我們蕓蕓眾生每天路過卻茫然無知的作品，這就是我們周圍的建筑，建筑的藝術(shù)。所以了解建筑并發(fā)揚是我們必須做的。
這次實習(xí)的主要目的有了解一般商業(yè)與民用建筑的設(shè)計過程；了解建筑物的總平面布置、建筑分類及功能作用、結(jié)構(gòu)類型及特點、結(jié)構(gòu)構(gòu)件的布置及荷載傳遞路線、主要節(jié)點的細部構(gòu)造和處理方法等；了解建筑物的施工方法；了解建筑、結(jié)構(gòu)、施工之間的相互關(guān)系；了解建筑結(jié)構(gòu)領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展方向。
3月6號我們開始實習(xí)，我們參觀了學(xué)校內(nèi)正在施工的幾處工地。首先我們來到了位于一號食堂西側(cè)的綜合辦公樓施工現(xiàn)場。這里已經(jīng)打好地基，正在進行基礎(chǔ)建設(shè)，基礎(chǔ)是房屋底部與地基接觸的承重結(jié)構(gòu)，它的作用是把房屋上部的荷載傳給地基。因此，基礎(chǔ)必須堅固、穩(wěn)定而可靠。這里基礎(chǔ)的形式大部分為條形基礎(chǔ)，部分是獨立基礎(chǔ)。老師及工地管理人員為我們講解了基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)，其中墊層厚100mm，上表層距水平+-0.00處2400mm，屬于淺基礎(chǔ)，在分布基上鋪設(shè)鋼筋，交織成網(wǎng)狀，然后澆鑄混凝土成梯形，單個梯形基礎(chǔ)向上建起至—0.50m處相連開始鋪設(shè)水平地面。綜合樓在功能上分為辦公用樓和學(xué)術(shù)報告廳，共4層，1—3層層高4.5m，4層高3.9m，全部采用現(xiàn)澆框架式鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，造價700多萬。
接著，我們來到了21#學(xué)生公寓，這里已經(jīng)建好基礎(chǔ)，正在建造一層的墻體和柱。這里的基礎(chǔ)是條形基礎(chǔ)，下層水泥漿下灌，上層為鋼筋混凝土。結(jié)構(gòu)形式為磚混結(jié)構(gòu)，墻既是承重結(jié)構(gòu)，又是圍護構(gòu)件?，F(xiàn)在已經(jīng)不允許使用黏土磚，這里砌墻用的都是粉煤灰磚。我們還觀看了工人工作，了解磚墻的組砌方式。組砌是指砌塊砌體中的排列。組砌的關(guān)鍵是錯縫搭接，使上下匹磚的垂直縫交錯，保證磚墻的整體性。如果墻體表面[文章載:報告中國]或內(nèi)部的垂直縫處于一條線上，即形成通縫，在荷載作用下，使墻體的強度和穩(wěn)定性顯著降低。在磚墻的組砌中，把磚的長方向垂直于墻面砌筑的磚叫丁磚，把磚的.長方向平行墻面砌筑的磚叫順磚。上下匹之間的水平灰縫稱橫縫，左右兩塊磚之間的垂直縫稱豎縫。要求丁磚和順磚交替砌筑，灰漿飽滿，橫平豎直。這座公寓總面積11200平方米，全長97.5m,在中間部分有變形縫。建筑物間距達到50m時就應(yīng)有一變形縫。變形縫寬120mm，基礎(chǔ)部分是相連的，到地面以上是分開的。
最后，我們來到教師公寓，我們來的這座樓內(nèi)部已基本建好，總共6層，1至5層為預(yù)制板構(gòu)件，頂層為現(xiàn)澆。
建筑學(xué)的實習(xí)報告 篇4
一、實習(xí)目的及任務(wù)：
1、通過參觀實際建筑，進一步提高我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習(xí)積極性。
2、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進行現(xiàn)場比較，進一步培養(yǎng)我們的空間想象能力，提高識讀工程圖的能力。
3、通過實習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。
4、通過實習(xí)，培養(yǎng)我們勞動的觀點，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。
5、通過實習(xí)，讓我們早些了解自己專業(yè)方面的知識和專業(yè)以外的知識，讓我們也早些認識我們將要面臨的工作問題，為以后實際動手能力打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)地點及時間
實習(xí)地點：青島市中心、青島市嶗山區(qū)、青島市城陽區(qū)等
實習(xí)時間：20xx年06月11日——20xx年06月15日
三、實習(xí)組織安排及實習(xí)情況
6月11日，由學(xué)校老師帶領(lǐng)我們?nèi)w實習(xí)同學(xué)到青島市嶗山區(qū)在建的市民文化中心建筑工地進行了實習(xí)參觀。下午，在青島市中心參觀了市區(qū)的各種建筑。12—15日，我們宿舍自成一個小組，在城陽區(qū)的個別建筑工地進行了參觀學(xué)習(xí)。同時也了解了一些城陽的建筑形式。
實習(xí)期間，無論是老師帶隊還是小組活動，我都積極參加，沒有曠掉任何一次實習(xí)機會。每一次參觀學(xué)習(xí)，我都會積極發(fā)問，認真記錄，回來后及時整理好當天所學(xué)到的知識，在這短短的一個周的實習(xí)中受益匪淺。
建筑學(xué)的實習(xí)報告 篇5
不覺實習(xí)期已經(jīng)過去大半，從學(xué)校出來得這幾個月真正得邁入了社會，經(jīng)歷了洗禮，體驗了辛酸，才知道人在社會得不容易，才真正得明白了父母得辛苦。
上個學(xué)期做完畢業(yè)設(shè)計，由于年前沒有聯(lián)系到合適得單位，在家經(jīng)歷了一段空窗期，期間體會到了以前只聽說過得屬于畢業(yè)生得那種迷茫，那是一種對現(xiàn)狀得無助以及對未來那種未知得恐懼，就是恐懼，一種害怕自己不能有所發(fā)展，碌碌無為得擔憂。這種迷茫得無助直接導(dǎo)致自己在那段時間上情緒得低迷，脾氣也變得狂躁，時不時得為點小事發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想當時得自己實在是太過幼稚和無知，父母在為我得工作擔憂得同時，卻還要忍受我莫名其妙得小脾氣，非常謝謝他們在那段時間得體諒和開導(dǎo)，同樣謝謝那段時間關(guān)心我得同學(xué)和老師，謝謝你們。
年后聯(lián)系了一位造價方面得師傅，在初次見面得時候師傅始終強調(diào)得一句話就是“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。首先就安排我去工地，要求我從最基本得東西開始接觸，在施工第一現(xiàn)場在仔細了解圖紙得前提下對各種不理解得地方加以參考，弄懂各種細部得問題。他認為一個好得造價師首要得就是對圖紙有非常精確得認識，而這種認識就要求你對建筑物得構(gòu)造非常得了解，而對于我們這種剛剛邁出學(xué)校大門，并沒有什么實踐經(jīng)驗得學(xué)生來說，坐辦公室并不一定是最理想得工作，不能一開始邁入社會就過高估計自己得能力，認為自己可以獨擋一面，也不能對工資待遇有過高得要求，畢竟能力和酬勞多少是成比例得，沒能力卻要求高薪水非常得不現(xiàn)實，而且我們剛出來得這兩年并不應(yīng)該把酬勞看得太重，如何豐富自己得知識以及加強能力得鍛煉才是首要得任務(wù)，能力才是薪金得籌碼。
之后就被安排到項目部，剛過來得前面十來天真得可以用游手好閑來形容，每天自己都不了解自己在晃悠什么，那段時間我對這種安排頗有微詞，因為并不是第一次上工地，之前自己在假期得時候同樣在工地上實習(xí)過，很多時候我覺得我可以自己在第一現(xiàn)場吸收得知識已經(jīng)差不多了，如果沒有一個人提點，很多東西是沒辦法看出問題得，但施工員又不可能象老師教學(xué)一樣一個個問題得向你闡述。這種整天無所事事得狀態(tài)根本非我所想。而這最開始十來天師傅根本沒有聯(lián)系過我，只到后來又過了幾天才電話聯(lián)系，問我在這邊是否習(xí)慣，有沒有什么收獲，我如實交代我之前得想法，表明我收獲甚微。師傅笑說，那你還是沒有掌握方法，然后交代我施工現(xiàn)場還是多去看，多去發(fā)現(xiàn)，多跟施工員交流，他們得很多得經(jīng)驗在學(xué)校內(nèi)是肯定接觸不到得，不要怕辛苦，不要怕問，這是一個主動學(xué)習(xí)得過程。然后要求我將這個工程得工程量計算一遍，也在計算得過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后自己想辦法解決問題，這就是一個自我提升得過程。
然后在自己有些目標得時候就真得發(fā)現(xiàn)并不是沒有問題，而是缺少發(fā)現(xiàn)問題得能力，其實很多東西都是可以學(xué)習(xí)得，尤其是施工員在混泥土澆筑之前得檢驗，他會提出各個班組存在得問題，這些都是很好得學(xué)習(xí)得機會，也就是在這個過程中，我了解到木工師傅在裝模板得過程中高度會習(xí)慣性得提高一公分，因為要考慮澆筑混凝土得壓力對模板支撐造成得沉降；了解到由于箍筋是機械加工，所以錨固要求得彎鉤135度，其實有半個錨是90度得，而這些在施工過程中又是很難避免得，也了解到在澆筑混凝土得過程中，如果氣溫比較高，那么模板在澆筑之前都是要濕水得等等。
施工員跟我們說測量在施工過程是非常需要注意得，包括基礎(chǔ)得控制，龍門樁放線，后面得樓層標高控制，都要求仔細，嚴謹。有時候問題不一定出在你本身，有可能是和你合作得人得失誤等等，所以需要復(fù)核。施工員在這個過程中跟我們提過不少由于放線錯誤導(dǎo)致基礎(chǔ)偏位得例子，并在我們操作得過程中反復(fù)強調(diào)。
另外，施工員在平時和我們交談得過程中反復(fù)強調(diào)對圖紙得熟悉，最好就是站在現(xiàn)場就能想象出那個位置是個什么情況，同時熟悉03G-101，對鋼筋構(gòu)造了解透徹，并希望我們有時間可以接觸下資料方面，他認為一個不懂資料得施工員不是一個好施工員。突然發(fā)現(xiàn)要是自己真得施工，造價，資料全都可以來，那我豈不是全才了。
在一邊關(guān)注現(xiàn)場施工邊計算工程量得過程中也明白師傅這樣安排得好處，就是在發(fā)現(xiàn)問題得過程中可以隨時到現(xiàn)場去了解這個部位得具體處理方法，從而很好得解決問題，基礎(chǔ)部分得計算是頭疼得開始，十幾號不同得獨立柱基礎(chǔ)和兩三種條基得組合以及地下室剪力墻得組合導(dǎo)致這一處得交接處異常復(fù)雜，而這幾個子目又必須分開立項，如何計算準確且表達清楚費了不少得力氣。
同樣一開始得時候以為自己對鋼筋比較了解，然而在計算得過程中就發(fā)現(xiàn)了不少得問題，很多鋼筋綁扎得處理自己其實并不清楚，尤其是很多細部構(gòu)造得地方，有時簡直是一頭霧水，而到現(xiàn)場去實際對照,問題很容易得就得到解決。就像懸挑梁鋼筋得計算，在沒有實際上工地看現(xiàn)場得綁扎之前我得計算方法是錯誤得，和實際得并不相符，后來才改進得。而且在這樣比較系統(tǒng)得計算過程中可以發(fā)現(xiàn)自己在計算規(guī)則上理解錯誤和遺漏得地方，對進一步加強對計算規(guī)則得理解很有好處。
計算過程中由于很多小地方?jīng)]有引起足夠得重視，導(dǎo)致后面很多得計算全部錯誤，前功盡棄得感覺真得很不好受，這次我是深有感觸。我所在得項目是一棟帶地下室得九層綜合樓，主體結(jié)構(gòu)之間有一條變形縫，而左右兩邊結(jié)構(gòu)得抗震等級是不同得，這就直接導(dǎo)致鋼筋計算中Lae得取值不同，而我最開始就沒注意這點，導(dǎo)致后面很多地方計算錯誤。要強調(diào)得是師傅要求我鋼筋全部手工計算，他認為雖然現(xiàn)在利用鋼筋算量軟件計算得確非常方便，但是你對計算得過程并不了解，不利于學(xué)習(xí)。鋼筋是建設(shè)工程中很重要得一部分，手工抽鋼筋得確很麻煩，但你必須掌握。然后我就在接下來得計算過程中真正得了解到鋼筋計算量之大，之繁雜。由于結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，鋼筋得分布完全沒有規(guī)律。直接導(dǎo)致得結(jié)果就是只計算完一個結(jié)構(gòu)層得鋼筋量用紙就抵得上當初畢業(yè)設(shè)計整個得計算量得用紙。而這計算中間由于有些地方?jīng)]注意而發(fā)生了很多小得錯誤，例如同一根梁有變截面得時候，上部鋼筋可以按通長計算，而下部得鋼筋就得分開計算，而且截面小得可以按直錨計算，而截面大得就不可以，必須彎錨。像之前在學(xué)校期間接觸得那些工程量得計算，包括畢業(yè)設(shè)計都是小型得建筑，幾乎沒有混凝土等級得區(qū)別，而這些大型得建筑通常都劃分好幾個混凝土等級，每個等級都必須單獨分開列項，這也是我在計算過程中吃得一點小虧。再就是計算圖紙繁雜得鋼筋時，要注意不要重算漏算，按照一定得順序進行計算。
另外要強調(diào)得是現(xiàn)場看班組施工得過程中，和各班組組長得交流很多時候也可以學(xué)到很多平時沒注意或者不了解得知識，或者可以毫不夸張得說在工地上其實什么地方都可以學(xué)到東西，就看你是不是帶著發(fā)現(xiàn)得眼睛，學(xué)習(xí)得思維。
在工地學(xué)習(xí)期間參加過幾次班組例會，同樣是一個學(xué)習(xí)得過程，學(xué)習(xí)他們組織例會得過程，以及施工員是如何主持例會得，如何協(xié)調(diào)施工過程中各方面得資源。如何解決各班組之間得矛盾，了解他們在施工過程碰得各種問題，大家一起提議解決得方法，如何更好得安排施工進度而不影響總工期。其中兩次有老板參與得例會更是讓我長了見識，見識到他們是如何把話說得面面具到，如何“收買“人心，以及各方面得處理能力。
可以說到目前為止，我在實習(xí)過程中得收獲不說有多么得巨大，但至少我認為我學(xué)到了不少得知識，我得儲備多多少少得到了一定得提升，期間學(xué)到得不僅僅只是如何做事，還包括做人，可以說做人比做事難學(xué)，社會要求你不能做一個獨立得人，那么就在這個提升專業(yè)技能得過程中同樣提升自己各方面得能力，做一個成功得人。
建筑學(xué)的實習(xí)報告 篇6
為了更加了解建筑施工過程和施工現(xiàn)場，豐富和擴大學(xué)生的專業(yè)領(lǐng)域，使學(xué)生對建筑施工技術(shù)內(nèi)容進一步加深理解，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，參加實際生產(chǎn)工作，靈活運用已學(xué)的理論知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。我們在學(xué)院位于清遠的飛來峽實訓(xùn)基地進行了為期一周的建筑工程施工實習(xí)。
實訓(xùn)的第一天我們先到清遠市區(qū)的學(xué)院實訓(xùn)基地安置好及熟悉一下環(huán)境，然后基地負責(zé)人就有關(guān)的周邊環(huán)境和安全問題向我們做了詳細地介紹和嚴格地要求。尤其在安全生產(chǎn)工作方面，是特別值得我們應(yīng)該重視的，安全文明施工也是我們必須始終具備的意識。
第二天上午我們觀看飛來峽水利樞紐的建造歷程及東深供水改造工程宣傳片。飛來峽水利樞紐工程為一等工程，擋水建筑物為l級。樞紐建成筑物由主壩、船閘、廠房和副壩等組成，根據(jù)地形、地質(zhì)、施工等條件，從左岸問右岸依次布置為船閘、廠房、溢流壩和土壩等，之后我們參觀飛來峽水利樞紐的各種模型及聽工作人員介紹，從根本上理解水利樞紐的動作原理
下午在老師的講解下，我們對施工機械的了解與運用及初步學(xué)會彎鋼筋還有開車。最好玩的就是開翻斗車，雖然我沒有駕照但是對于開車可是非常的熱衷。那天下午突然停電，在廠長的指導(dǎo)下我們學(xué)開翻斗車，看著有駕照的同學(xué)都無法完全的掌控，我開始覺得會很艱難?？勺詈笪疫€是學(xué)會了開車。
第三天實訓(xùn)的主要內(nèi)容是鋼筋配制與綁扎。這其中最講究技術(shù)的就是鋼筋的下料、給箍筋拉彎鉤、綁扎鋼筋籠。鋼筋下料我們很快就計算出下料長度，可是要給箍筋拉彎鉤就比較難，因為我們沒有實踐經(jīng)驗，無法知曉其中的奧秘，只能一樣一樣的試驗，找出好的方法。終于經(jīng)過我們不斷的努力與嘗試，找到了有效的方法解決這些箍筋的彎鉤難題。對主梁鋼筋的綁扎我們都感覺很容易，我們一組人齊心協(xié)力很快就解決了，不過要注意的是，鐵絲的綁扎必須要穩(wěn)固。最后老師點評時還說我們組做得最好
很快就到了本次實訓(xùn)的最后一天這一天我們的內(nèi)容先由老師來對我們簡單地講解幾種飛來峽關(guān)鍵的施工技術(shù)。然后就是參觀飛來峽水利樞紐的總體結(jié)構(gòu)與布置，從總體上得到飛來峽的感性認識。參觀各個泄洪閘，了解其作用，并對比泄洪排污兩種結(jié)構(gòu)上的不同之處。參觀船閘，觀察貨船過閘全過程，了解船閘工作原理，通過在大壩上看到的實景加深了我們對飛來峽的印象。也通過這一次的經(jīng)歷使我鞏固了水利施工的理論知識，加深了對水利行業(yè)的認識。
下午學(xué)用電焊機，電焊機這個我開始時做的不怎么好，把電悍給粘在鐵上拿不開，還真的嚇了我一跳，后來小心翼翼地拿著防強光的保護眼睛的“護盾”認真地弄著，很快就掌握了這初步電焊技術(shù)。
有些同學(xué)為了保護自己的眼睛，所以只是在一旁看著別人做，了解知道怎么做但是沒做，還有不少同學(xué)因沒注意穿了短褲，當時沒什么，可是回來后，才發(fā)現(xiàn)兩腿給電悍強光給映射了變得通紅。
一個星期的建筑工程施工實習(xí)就這樣結(jié)束了，在這一星期的時間里，我付出了也收獲了，我品嘗到失敗的淚水也體會到任務(wù)完成的喜悅。
通過一周以來的實習(xí)，通過實踐，使我學(xué)到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過對施工現(xiàn)場的參觀，使我近距離的觀察了整個建筑施工的施工過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識和施工實際經(jīng)驗。
這次實訓(xùn)的經(jīng)歷也讓我們深深的感受到一種與在天河校區(qū)不同的生活。位于飛來峽的實訓(xùn)基地比較偏僻，除了附近守護飛來峽水利樞紐的部隊駐兵以及三三兩兩的幾戶住宅，就什么也沒有了。白天工作倒是還好不覺得有什么不同，可是夜幕降臨，我們就顯得無聊起來。晚上就是呆在宿舍里一眾人聚在一起打撲克。
從這次實訓(xùn)之中我體驗到了社會生活至少也是半個社會生活的辛酸苦辣吧。我也深深的體會到一個工程想要做的好、質(zhì)量有保證，就必須提高施工人員的文化素質(zhì)和專業(yè)技能，只有他們認識到了工程質(zhì)量的重要性，他們才能真正地做好工作，加快工程進度。在這樣的條件下，施工員們才能真正開展工作，不至于像我實習(xí)時遇到問題往往有些束手無策。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣做什么事都不會感到累。在實訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對課程以外的知識也做了很深的了解，繪圖要用心去繪，施工則要用腦子用雙手，而工作就要扎扎實實的完成任務(wù)！從實習(xí)中我也對所學(xué)的理論知識加深了印象，增強了文明施工安全生產(chǎn)的觀念，加深了對于社會、國情和專業(yè)背景的了解。而且工作中也是勤勤懇懇，積極勤奮，認真負責(zé)。
總之，在本周的建筑施工實訓(xùn)中，我們不僅鞏固建筑施工的基本知識和技巧，而且培養(yǎng)耐心細致的工作作風(fēng)和嚴肅認真的工作態(tài)度。感覺學(xué)到的東西不止是建筑施工的實際經(jīng)驗，還有人生經(jīng)驗及一種團隊協(xié)作的能力。
建筑學(xué)的實習(xí)報告 篇7
我們到了xx的第一站是xx展館。xx展館是大型的剛結(jié)構(gòu)建筑物，主要以曲線作為整個建筑的主調(diào)，整體像坦克，充滿動感的曲線讓人感覺整棟建筑都在運動，充滿生機！
xx展館局部
后來回來后經(jīng)查閱，其特點優(yōu)勢可總結(jié)為一下五點：(1) xx展館是目前亞洲規(guī)模最大、設(shè)施最先進、檔次最高，能滿足大型國際級商品交易會、大型貿(mào)易展覽等需要的多功能、綜合性、高標準的國際展覽中心 (2) xx展館是高科技、智能化、生態(tài)化完美結(jié)合的現(xiàn)代化建筑，按照國家5a智能化建筑標準進行設(shè)計，建設(shè)中大量應(yīng)用國際高新科技，智能、通風(fēng)、交通系統(tǒng)體現(xiàn)了世界先進水平;層高、地面負荷、電力供應(yīng)可滿足大型機械展、帆船展等各種對展館條件要求苛刻展覽的要求。
(3) 單個展廳面積均在1萬m2左右，且各館門面設(shè)計合理，一、二層的十三個展廳各有開闊的門面，多個展覽可同時舉辦，互不干擾。展廳無柱空間大，利用率高，特裝效果特別好。
(4) 展館周圍建設(shè)與會議和展覽相關(guān)聯(lián)的配套設(shè)施如酒店、寫字樓、銀行、商業(yè)服務(wù)、博物館等，能充分滿足客商的商旅要求。
(5) 交通便利，設(shè)有地鐵站臺，東、西、南、北向均有城市干道。已開通的地鐵二號線和未來四號線將在這里交匯，地鐵三號線也將從附近經(jīng)過。目前已有137、203、206快線、229、262等多路公交車在這里設(shè)立站點。
xx展館正門
然后接下來的兩天我們的主要目的是大學(xué)城里的十個校區(qū)。而xx科技中心則是在那一帶的一處建筑物。它位于xx大學(xué)城所在的小谷圍島內(nèi)，占地45萬平方米，其中建筑面積13.75萬平方米，是xx省政府投資19億元興建的大型科普教育基地，也是目前世界上建筑面積和規(guī)模最大的科普場館。
xx科技中心遠觀
選用正統(tǒng)的或者是方方正正的外形都不太適合，所以用了一種充滿動感的建筑形態(tài)，使建筑物融入到所處的自然環(huán)境中。
俯視圖
而且在建筑物的另一邊設(shè)計了一個人工湖，使整體建筑呈現(xiàn)一種在水上漂著的感覺，建筑物在水中間產(chǎn)生倒影，距離感也很美。
局部
在水中屹立的xx科學(xué)中心，猶如一艘蓄勢待發(fā)的科技航母?！啊萍己侥浮墙ㄖ恼w形象，展廳呈放射性，大小相間，空間面積大而深。入口有一個‘眼睛’造型，富有靈性，“眼睛”實際是一半的地球，蘊含著張開眼睛看世界、充滿發(fā)現(xiàn)追求的思想內(nèi)涵。
科技中心正門
走進大廳，迎面而來的是一整幅巨大的“信息流”墻，
科技中心“信息流”墻
給人一種探索、追求、神秘的實踐體驗，也體現(xiàn)出xx科學(xué)中心“問題比答案更重要”的科普教育思想精華。
如果要賦予建筑生命，那么它就是靈與形的完美結(jié)合。
該建筑結(jié)構(gòu)首要考慮的因素是解決建筑的大空間、大跨度問題。建筑造型非常獨特，每一個展廳都是一艘船，每一艘船只允許四至六根巨柱落地，形成在湖面上騰飛的感覺。每一艘船的落地柱柱網(wǎng)、柱距兩個方向都達到50米，跨度很大，采用了珩架式，好像鐵路橋梁一樣，柱子是空心的，里面是樓梯間或者設(shè)備用房。這種建筑結(jié)構(gòu)解決了連續(xù)三層雙向50×50米跨度的大空間問題，“船頭”懸挑也達到了50多米，栩栩如生地建造出一艘艘蓄勢待發(fā)的艦船。
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