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學生讀《老人與?！酚懈?/h1>
時間：2021-12-09 12:19:23 讀后感

學生讀《老人與?！酚懈蟹段?/p>

　　認真讀完一本著作后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的學生讀《老人與?！酚懈蟹段?，希望能夠幫助到大家。

學生讀《老人與?！酚懈蟹段?/></p> <h2>學生讀《老人與海》有感范文1</h2> <p>　　我花了一個星期讀一本鼓舞人斗志的書，叫《老人與海》。我非常佩服圣地亞哥老人，如果你看了下面的故事，也許你會像我一樣佩服他。</p><p>　　古巴的圣地亞哥老人已經(jīng)八十四天一無所獲了，第八十五天，帶著祝福和魚餌又頑強地駕船出海了：他要去深海捕一條大魚。這一次他碰上了一條足有18英尺長，比他還大的魚，他對這條大銀魚（馬林魚）充滿了贊美和尊敬，同時這更激起了圣地亞哥向它挑戰(zhàn)的決心。</p><p>　　大魚與老人默默地對峙，時而把船拖向深海，時而圍著船打轉，時而要用掀起的巨浪把船打翻……老人與大魚奮戰(zhàn)了兩天兩夜，在這個過程中，他不斷地和魚、鳥和大海對話，不斷地想或回憶往事。憑著頑強的毅力和堅強的信念，他終于挺了過來，征服了那個龐然大物。</p><p>　　意想不到的是，在老人將要把馬林魚拖回去的時候，大批的鯊魚被吸引而來，爭吃捆在船邊上的馬林魚。已經(jīng)筋疲力盡的圣地亞哥老人雖然竭盡全力與鯊魚搏斗，但那條大魚仍舊被成群的鯊魚咬得只剩下一副空空的骨架。最后，圣地亞哥老人把這巨大的空骨架拖回了岸邊。</p><p>　　老人靠自己的精神與理念，堅韌地支撐著，他最終戰(zhàn)勝了大魚，也戰(zhàn)勝了失敗，戰(zhàn)勝了自己。我們在學習上也要有這種精神，如：在做數(shù)學題時遇到難題，就應該多動動腦，不要動不動就放棄。</p><h2>學生讀《老人與?！酚懈蟹段?</h2> <p>　　看了一些名著，一直都不敢妄加評論。并不是完全是因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理。因為作為名著都有他深刻的一面，在看似平淡的書寫里，透露出的是仁者見仁智者見智的東西。</p><p>　　《老人與海》塑造的是一個典型的硬漢形象，這本書講的是這么一個故事，古巴老漁夫圣地哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，獨自一個人出海打魚。在一無所獲的八十四于之后出海，終于釣到了一條無比巨大的大馬林魚。這是老人從來沒有見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。大魚勁很大，拖著小船漂流整整兩天兩夜，老人在兩天兩夜中經(jīng)歷了從來沒有經(jīng)歷的考驗。幾次大魚差點把小船拖翻拖垮，老從始終還是沒放棄，終于把大魚刺死并拴在船頭。然而在往返的路上不料遇上了聞到血腥味而來的鯊魚，老人抖擻精神與鯊魚行進了殊死博斗，結果大馬林魚還是被一群又一群前來“挑畔”的鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下光禿的魚骨架。</p><p>　　“一個人并不是生來就要被打敗的”人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@是小說中老人的話，是我最喜歡的一句話也是《老人與海》所揭示的哲理。這句話無可非議，不可否認只要是人就都會有缺陷，當一個人承認這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候無論最后是捕到了一條完整的大馬林魚，還是一副空骨架，都無所謂了，因為一個人的生命價值；那老人的生命價值都已在追捕大馬林魚的過程中充分的體現(xiàn)了。</p><p>　　也許悲觀者認為老人最終是失敗的，認為他一無所獲，只是帶回了一副光禿的骨架，也就是說鯊魚才是勝利者?？墒窃诶硐胫髁x者的眼里老人就是勝利者，因為他始終沒有向大海；沒有向大馬林魚；更沒有向一群群的鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師所說：“我可以被摧毀，但我不能被征服?！?/p><p>　　正如我們經(jīng)過那殘酷的高考一樣，在高中三年中大家都曾經(jīng)為自己的'理想努力過追求過；奮斗過，難道我們不是一個勝利者嗎？雖然到最后也許有上去人不能如愿以償。就像老人最后收獲的只是一副光禿的魚骨架一樣，但是我們至少還曾經(jīng)輝煌過，在學習中掌握了不少知識，所謂人生三百六十行，行行出狀元，我們其實還并沒有失敗，因為我們的生命價值早已在那段艱苦的日子里的過程中得到了充分的體現(xiàn)。</p><p>　　圣地哥是地個可憐的老人，海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說海明威并沒有給予老人成功，卻賦予了老人在壓力下的優(yōu)雅而堅韌的形象。這也許是廣大讀者初次看海明威的《老人與海》的共同觀點吧！</p><p>　　但是當我們了解到作者海明威于1899年生于美國伊利諾斯川芝加哥附近的奧克帕村，1918年5月加入志愿軍救護隊，參加了第一次世界大戰(zhàn)，在意大利前線身受重傷，1919年初回到家鄉(xiāng)練習寫作，1952年發(fā)表了《老人與?！愤@部不朽之作。帶著這樣的情感我們再看海明威筆下的《老人與?！分挟斃先硕稊\精神和鯊魚進行殊死的博斗。一場場征服和反征服的博斗“大塊的魚肉”和后來的爭奪，局部的勝利之后，當老人感覺勝利在握的時候，鯊魚猛然的出現(xiàn)，老人最后空著雙手，幸運地“凱旋”回岸。</p><p>　　這使我不由的感嘆，心久久不能平靜，在想我們人類最終不知道自己需要什么，征服什么，《老人與?！返奶襞希M行的是不屈不撓的征服。但是我們有沒有想過人類是不是總在不屈不找、撓中制造問題，然后再去解決他，到底這個世界上最后是誰征服了誰，征服這后做什么，為什么要征服而不是……曾在世界第二次大戰(zhàn)中不可一世的希特勒利用殘冷的武器，可謂是踏遍半個歐洲，征服了不少的國家的領土，可是到后來呢？</p><p>　　中國古代文化的內涵，在與親和力，而不是征服力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強調征服的力量。但是失明后的他，開始思考征服的意義，所以才有《老人與?！?。如果說美國在朝鮮戰(zhàn)爭的結果中，海明威充當?shù)氖浅r戰(zhàn)爭里的“老人”，人類的生存意識是“?！?，盲目的強調一個生命對另一個生命的征服和占有，即使進行著不屈不撓的戰(zhàn)斗過程。結果還只是海明威所寫的《老人與?！分械睦嫌锌帐职赌菢恿?。可是在發(fā)生911之前和之后美國總統(tǒng)布什卻從來沒有像作者海明威那樣對戰(zhàn)爭的思考，而是之前打南斯拉夫之后打伊拉克，到最后他到底是征服了誰？卻帶來的是人們和軍人的疾苦命運，這難道不值得我們當代人對戰(zhàn)爭的反思嗎？</p><p>　　看了這本書后，使我深深折懂得了，做人不應該被任何困難所屈服，而是應該盡自己最大的努力去與生命中的磨難做不屈不撓的斗爭，做一件事情不但應有這種精神，更應有對做每件事的反思，我們所追求的是什么，我們所征服的是什么；征服之后做什么；為什么要征服，而不是……我想這也許是這本書告訴我們；也是作者所要告訴我們的一些人生的最深的道理吧！</p><h2>學生讀《老人與海》有感范文3</h2> <p>　　初秋的陽光灑在白紙黑字上，被文字渲染得無比生動。那帶著咸腥味的海風、洶涌澎湃的浪潮、澄澈的海水里五彩斑斕的魚蝦和藻類……一點一點，像羊皮卷軸一般在腦海里鋪展開來，生動得可感可觸，如臨其境。</p><p>　　海明威的文字平靜、深沉、默然，如同一位歲月滄桑的老人一樣充滿著睿智哲思。語氣平淡卻又飽含熱情地娓娓道來，向我們敘述著一個簡單卻又深邃的故事。</p><p>　　細致如油畫筆的筆觸深淺錯落地描繪出主人公的形象——瘦削卻又硬朗，蒼老而又陽光。健康的皮膚上帶著皺紋?！澳请p眼睛樂觀而又永不言敗，色彩跟大海一樣。”畫龍須點睛，正是這雙眼睛，就像心靈的窗戶一樣，一下就反映出了這位老人的個性與靈魂。</p><p>　　老人自信、勇敢、樂觀、執(zhí)著，在海上，他與矯健的大魚、兇猛的鯊魚勇敢地搏斗，盡管最后得到的不過是一副魚骨，他的心靈卻顯得極有生動的色彩與尊嚴的光輝。</p><p>　　“每一天都是個嶄新的日子?！彼膬刃氖冀K充滿著陽光和希望，這種心靈的熱忱讓他的雙眸、甚至是整個人都年輕而有朝氣?！白哌\固然不錯，不過我寧可保持精確。那樣機會來臨時，你已經(jīng)做好了準備?！彼^盡人事以待天命。這句話另一方面也可以當作是命運是我們自己所選擇而走下去的。這并不違背。我想命運可以安排我們，但我們是更能左右命運的，我們有能力去抗爭。這里不同的只是這兩種看法后者是主動，前者則有些被動。雖是殊途同歸，心態(tài)卻有些許微妙的差別，從原則上來講并無對錯，而我卻更傾向于主動的抗爭，也許畢竟我們是年輕，應該有激昂的心，有主動的意識與沖動的權力——沖動指的是勇氣與拼搏的精神。</p><p>　　我喜歡他那句話：“人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，卻不能被打敗?！笔莻€打漁的老者，他一生在風浪里奔波，他的心卻還像個孩子——那些風浪把他的靈魂打磨得更加堅強不屈，熠熠生輝，足以去以十倍百倍的熱情再與風浪對峙，他便越活越年輕了。這也告訴我們，人生而是為光明希望而奮斗的，若是以消極的心態(tài)活下去就已經(jīng)沒有意義，就算在滅頂?shù)臑碾y面前也不能退縮，哪怕毀滅也是一種光榮。用這一句句擲地有聲的誓言宣告他的永不言敗——風浪可以摧殘他的身體，但至少他的心靈不可戰(zhàn)勝。他這種堅強讓人肅然起敬，他本身也是如此篤信著的。</p><p>　　正是因為他這種篤信，他才把大魚當成真正的對手，在魚死前為它做祈禱，從心底稱它“了不起”，他決心要戰(zhàn)勝它，這是不可更改的、偉大榮耀的決定。這條魚鎮(zhèn)靜、強壯、信心十足、無所畏懼。他們之間不單純是漁人和獵物的關系，而是一種光榮的交手，戰(zhàn)場是海，為了光輝的尊嚴與生存的道路而戰(zhàn)。因此，尊重這條魚，就像我尊敬他一樣。</p><p>　　他的心真誠而熱忱，光明而不屈。他贊美大魚，而不屑于水母和鯊魚。鯊魚是兇暴邪惡的東西，跟著血腥的味道暗中偷襲，不懼怕它們，最后用勇氣和智慧戰(zhàn)勝了它們。而水母，那是虛假的動物，又陰毒，看不起它們，他喜歡看海龜吃掉它們，徹底消滅它們。而他同情并喜愛著海龜——他自己也像海龜那樣，即使是被宰殺剁成了幾塊，幾小時后心臟仍跳動——他不屈的心臟和手腳都頑強地為生之價值而奮斗不息。</p><p>　　我記得那個反復在睡夢中出現(xiàn)的幻象——薄暮中，沙灘上的獅子像小貓一樣嬉戲，溫馨美好。那獅子毫不兇殘，它們溫順而又勇敢。我想這就是的世界——一切光明與堅強不屈的精神永恒，一切虛偽與黑暗丑惡的污流不再。</p><p>　　海風好像吹在我耳畔，近在咫尺。這虛構的人物因為海明威的妙筆而仿若真真實實存在過，存在在我心中。他的世界也是我所向往追求的。而他為了這一切而拼搏。他的勇者形象烙進了我的腦海，深深地，在絢爛光輝的日暮下成為一座鍍金的塑像。</p><p>【學生讀《老人與?！酚懈小肯嚓P文章：</p> <p>1.<a target=學生讀《老人與海》有感