品味完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的讀“母親”有感,希望對(duì)大家有所幫助。
讀“母親”有感1
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讀“母親”有感

時(shí)間:2021-11-27 19:43:54 讀后感

讀“母親”有感

  品味完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的讀“母親”有感,希望對(duì)大家有所幫助。

讀“母親”有感

讀“母親”有感1

  文字像畫(huà)筆,能讓我們大家犢看見(jiàn)一幅幅美麗的風(fēng)景;文字像一曲曲音樂(lè),能讓我們跟著它改變自己的情緒;文字像一個(gè)透視眼,能讓我們大家看到文章作者的內(nèi)心世界。

  我第一次讀《懷念母親》這篇文章時(shí),就覺(jué)得沒(méi)什么,就是作者他,懷念他的親身母親與祖國(guó)母親?,F(xiàn)仔細(xì)品味發(fā)現(xiàn)這篇文章每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一個(gè)句、每一個(gè)段都感人肺腑,令人回味無(wú)窮。

  上課的時(shí)候,朱老師問(wèn):“讀了這篇文章,你的內(nèi)心是否有一點(diǎn)觸動(dòng)?”發(fā)言的時(shí)候,谷紫蕓與何秋芮都哭。我想可能是文字的力量感染了她倆,讓她倆想到,自己的什么什么人在世的時(shí)候,自己不喜歡他們,可他們與世長(zhǎng)辭了,自己才知道珍惜。所以她們的淚水才會(huì)奪眶而出。

  其實(shí),我覺(jué)得這就是文字的力量。

  可能有些同學(xué)也有同感。每當(dāng)自己讀到一則笑話時(shí),會(huì)捧腹大笑;每當(dāng)自己讀到感人的故事時(shí),會(huì)有感而發(fā)的落淚;每當(dāng)自己讀到恐怖的故事時(shí),會(huì)感覺(jué)身邊冷颼颼的。

  這篇文章便是我運(yùn)用文字的力量,來(lái)抒發(fā)的自己的感情!

讀“母親”有感2

  今天我讀了《母愛(ài)的力量》這篇課文,我深受感動(dòng)。

  我讀過(guò)這樣一篇文章:有一次,發(fā)生了一場(chǎng)森林大火,大火過(guò)后,護(hù)林員們發(fā)現(xiàn),在一棵樹(shù)下有一只死了的鳥(niǎo)。它雖然死了,卻一直保持著一個(gè)姿勢(shì)。護(hù)林員打開(kāi)它的翅膀一看,有幾只小鳥(niǎo)走了出來(lái),為了不讓自己的孩子受到傷害,自己用翅膀撐起了一個(gè)保護(hù)傘。

  啊,鳥(niǎo)媽媽本來(lái)可以展翅飛去,可它沒(méi)有這樣做,用自己的生命保護(hù)了孩子,多么強(qiáng)大的母愛(ài),回想我的生活中我媽媽也是這樣做的。

  記得一個(gè)風(fēng)雪交加的一晚,突然我的肚子痛起來(lái)了,真該死,你早不痛,晚不痛,偏偏這時(shí)候痛。我告訴媽媽,只見(jiàn)媽媽飛快的穿上衣服,趕快把一個(gè)熱水袋放在我的肚子上面,并且拿上雨衣,抱我去醫(yī)院。雨一直下著,在路上,媽媽關(guān)心地問(wèn)我:“還痛嗎?”“痛”我說(shuō)。媽媽加快了速度,把我抱去醫(yī)院,到了醫(yī)院,我看完了,回了家。第2天,我看見(jiàn)媽媽在吃藥,知道媽媽生病了。

  媽媽,不如爸爸那樣能干,你的愛(ài)都寫在細(xì)碎的日子里。

讀“母親”有感3

  夜里夢(mèng)到母親,我哭著醒來(lái)。醒來(lái)再想捉住這夢(mèng)的時(shí)候,夢(mèng)卻早不知道飛到什么地方去了在季羨林夢(mèng)里出現(xiàn)的母親是生身母親也是祖國(guó)母親。季羨林在讀大學(xué)的時(shí)候母親就去世了,那時(shí)母親年僅四十幾歲,子欲養(yǎng)而親不待,這對(duì)季羨林來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的打擊。后來(lái)季羨林出國(guó)留學(xué)期間,他覺(jué)得自己好孤獨(dú),一遍遍懷念祖國(guó)母親,同時(shí)埋頭學(xué)術(shù)研究,從不敢懈怠。

  季羨林對(duì)母親充滿深深的愧疚,他對(duì)生身母親和祖國(guó)母親懷有同樣崇高的敬意和同樣真摯的熱愛(ài),使我真的很感動(dòng)。我記得文中有一段話:他的房東激動(dòng)地說(shuō)今晚我兒子要回來(lái)。應(yīng)該會(huì)在最后那趟車趕回來(lái)。我猜季羨林一定會(huì)想:母親在世時(shí)也一定這么期待我回家吧?然后又把最好吃的留給我,那時(shí)候的我應(yīng)該只顧著吃東西,連一眼都沒(méi)有看母親,都不管母親有沒(méi)有吃過(guò)。看著房東阿姨在門口張望等待兒子,季羨林肯定很羨慕房東的兒子,因?yàn)樗f(shuō)那一刻很想哭。季羨林感覺(jué)自己已經(jīng)辜負(fù)了生身母親,再不能辜負(fù)祖國(guó)母親了,所以他窮盡一生都在努力學(xué)習(xí)、努力工作。

  這篇感人至深的文章,對(duì)母親的愛(ài)就是兩個(gè)字懷念,它使我想起了另一篇文章《一小口的差距》,一道美味的食品,有人只嘗過(guò)一小口就給另一個(gè)人吃;有人吃到只剩下一小口才給另一個(gè)人吃,這是誰(shuí)和誰(shuí)? 孝與不孝的區(qū)別,其實(shí)就差這一小口。

  季羨林讓我懂得了要珍惜母親對(duì)我們的愛(ài),也教會(huì)了我如何去熱愛(ài)祖國(guó)母親現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來(lái)努力工作。

讀“母親”有感4

  今天我在網(wǎng)上看書(shū),無(wú)意中看到了《母親的力量》這篇文章,就迫不急待的點(diǎn)擊進(jìn)入。

  這篇文章說(shuō)的是有一位小男孩叫大圓。每天早上,背著書(shū)包早早的就跑出家門,鄰居的阿姨問(wèn)大園地媽媽;“你知道你孩子一定去上學(xué)嗎?你還是自己去問(wèn)他吧!”大圓的媽媽知道了他是去網(wǎng)吧上網(wǎng),她走到大圓身邊,她并沒(méi)有罵大園,而是對(duì)他說(shuō)他也喜歡上網(wǎng)。大圓鼓起勇氣說(shuō);“媽媽,可以幫我買一臺(tái)電腦嗎”,他媽媽竟然答應(yīng)了,但是媽媽有條件,以后不許去網(wǎng)吧要好好學(xué)習(xí)。過(guò)了幾天,老師打電話告訴大園的媽媽,昨天晚上有五個(gè)同學(xué)翻墻去網(wǎng)吧被門衛(wèi)給抓住了,其中就有他的兒子。大圓回到家里媽媽沒(méi)有罵他,只說(shuō)了一句,老師說(shuō)有五個(gè)同學(xué)昨天翻墻去網(wǎng)吧,其中沒(méi)有你吧?他兒子承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。他回想到,他去網(wǎng)吧媽媽沒(méi)有罵她,還給他賣電腦,他犯了錯(cuò)他媽媽還是寬容對(duì)它,他覺(jué)得對(duì)不起他的媽媽。最后他的兒子以改正了他的壞毛病,認(rèn)真的學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩,最后考上了北京大學(xué)。

  讀了這篇作文,我的心久久不能平靜。 我感受到這位母親的力量是多深呀!自己的兒子有錯(cuò)還寬容對(duì)待,讓它自己把壞毛病改掉?;叵氲轿乙矏?ài)上網(wǎng),幾次都被爸爸抓住,我從爸爸的眼神看出爸爸很生氣,但他沒(méi)有打我罵我。而是說(shuō)了一句,小孩子要以學(xué)習(xí)為重不能上網(wǎng)。我要向大圓一樣知錯(cuò)必改,把我的壞毛病改掉。我們一定不能母親父親的希望,在學(xué)習(xí)上生活上排除萬(wàn)難,闊步前進(jìn)。

讀“母親”有感5

  空閑時(shí)靜心讀完〈母親的眼淚〉,與其金庸,古龍的刀光劍影,江湖恩怨,瓊瑤的愛(ài)恨交織,至死不渝的愛(ài)情深?yuàn)W得多。生活中母親的一個(gè)微笑,一個(gè)點(diǎn)頭,一個(gè)舉動(dòng)都滲雜著愛(ài),而我們因?yàn)榱?xí)慣了接受,從不曾發(fā)現(xiàn)。

  〈母親的眼淚〉講的是一位父親因被人冤枉而進(jìn)了監(jiān)獄,母親為了讓自己的兒子能夠上大學(xué),起早貪黑地拼命賺錢,自己每天省吃儉用,把好吃的東西都留給兒子。兒子看到母親這么辛苦,也非常懂事,在學(xué)校成績(jī)名列前茅。每當(dāng)兒子犯錯(cuò)的時(shí)候,母親并沒(méi)有責(zé)罵他,而是默默地在背后流淚。兒子看到母親的眼淚,就會(huì)深深地自責(zé),他下定決心悔過(guò),最后成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,被保送到國(guó)外留學(xué),并在國(guó)外找到了一份很好的工作,當(dāng)兒子多次要她母親一起到國(guó)外時(shí),母親為了不增加兒子的負(fù)擔(dān),都拒絕了;當(dāng)母親生病的時(shí)候,為了不讓兒子擔(dān)心,就隱瞞了。直到最后臨終的時(shí)候,親人才通知他,當(dāng)他趕來(lái)的時(shí)候,卻只能見(jiàn)到母親的最后一面。

  每個(gè)父母對(duì)子女的愛(ài)都是全心身的,而我們能夠報(bào)答父母的卻是萬(wàn)分之一,正如陸游所說(shuō)的:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō),默默奉獻(xiàn)而不求任何回報(bào),只希望兒女成家后生活美滿,平時(shí)多回家看看,盡點(diǎn)孝心就足夠了。愛(ài),其實(shí)很簡(jiǎn)單,母親總是把最美好的東西不在于言說(shuō),而是在于心與心的傳遞。世界是豐富多彩的,人生也必定是風(fēng)云變幻的。母親,是一生中無(wú)法取代,至親至愛(ài)的人,她付出了自己的青春,來(lái)養(yǎng)育我們,因此沒(méi)有任何一種愛(ài)能和母愛(ài)相提并論,能夠給予我們心靈上的安慰。母愛(ài)就像溫暖的太陽(yáng),奉獻(xiàn)著她的光芒;母愛(ài)就像遼闊的海洋,袒露著寬廣的胸懷;母愛(ài)就像甜蜜的乳汁,哺育著兒女茁壯地成長(zhǎng)。它是上蒼給予我們最豐厚的禮物,最甜美的甘泉。它無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在,即使在最黑暗的角落,它也能放射出最耀眼奪目的絢麗色彩。

  母愛(ài)是偉大的,沐浴著母愛(ài)的人是幸福的,如果沒(méi)有無(wú)私,自我犧牲的母愛(ài)來(lái)幫助,孩子的心靈將是一片荒漠。而我在母愛(ài)的支撐下變得強(qiáng)大,母親富有超常的堅(jiān)韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志,是人類得以繁衍,進(jìn)化,純潔的原動(dòng)力。讓我們把這份愛(ài)迸發(fā)出光輝,迸發(fā)出無(wú)窮力量,照亮前方,走好未來(lái)的路!愿天下所有人好好愛(ài)自己的父母!

讀“母親”有感6

  提一籃春光看媽媽——讀《走近母親》有感

  椰蓉面包的芬香串起了整個(gè)故事的溫馨片斷,作者的母親要去春游,希望“我”可以買一袋面包供自己在春游時(shí)享用,但“我”卻因?yàn)榕吕速M(fèi)自己的時(shí)間便拒絕了,但在母親的好聲請(qǐng)求下,“我”只好很不情愿的同意了,在買面包時(shí),“我”很驚訝地發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)龍般的面包買主幾乎都是主婦和母親的身份,以及一位母親為了兒子而很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有放下手中那一袋沉甸甸供兒子享用的食品……

  讀完故事,看著窗邊隨風(fēng)飛舞的櫻花花瓣,回想自己在那酥潤(rùn)的春風(fēng)中享受春游時(shí),是否有想到那為自己準(zhǔn)備春游食物的父母。扶住心口,問(wèn)自己:“我為媽媽做過(guò)了什么?”為什么我們總是純享受者,享受父母的愛(ài),卻忘記了對(duì)父母的體諒與回報(bào)。在感嘆文中的“我”的怎么時(shí),我突然驚異的發(fā)現(xiàn),生活中的自己,不是也是同樣的嗎,一味的只知道索求,只固執(zhí)地認(rèn)為父母就喜歡指責(zé)我們,于是用叛逆的眼光與行為一次又一次把自己的缺點(diǎn)放大,表示抗議,好讓她們傷心難過(guò)……

  或許愛(ài)并不需要回報(bào),但它卻需要我們的體諒,體諒他們對(duì)子女的用心良苦。

  最后不要忘了帶上體諒與那一籃春光去看那為自己付出了那么多的父母!

讀“母親”有感7

 《懷念母親》一文是季老的回憶錄《留德十年》中的一篇?!读舻率辍窂模保梗常茨?,青年季羨林大學(xué)畢業(yè)期待赴德留學(xué)終于成行寫起,一直寫到1946年歸國(guó)返鄉(xiāng)為止。數(shù)十篇文章,洋洋十?dāng)?shù)萬(wàn)言,寫盡了十一年羈旅生涯中的跌宕起伏?!读舻率辍分械奈恼?,每一篇自成一體,各自獨(dú)立;連在一起則以時(shí)間為序,整體呈現(xiàn)了先生十多年的經(jīng)歷。在這些文章中,《懷念母親》顯得有些特別,它沒(méi)有像其他的文章那樣以寫事或?qū)懭藶橹行?,而是在敘述文字中夾雜了相當(dāng)比例的日記、文章片段,頭緒比較多。它的主要內(nèi)容,對(duì)母親(生身母親、祖國(guó)母親)的懷念是年輕的季羨林歐洲十一年中不間斷的情感。寫羈旅生活中對(duì)生母、故國(guó)的深切懷念,既沒(méi)有像其他文章那樣以敘事或?qū)懭藶橹行?,也沒(méi)有恣意抒情,這在季老是有原因的。

  季老在《留德十年》的《楔子》中說(shuō),“我特別強(qiáng)調(diào)‘實(shí)事求是’四字,因?yàn)閷懽詡鞑皇歉阄膶W(xué)創(chuàng)作,讓自己的幻想縱橫馳騁。我寫自傳,只寫事實(shí)。”為了遵從這樣一個(gè)寫作原則,寫《懷念母親》時(shí),季老為了“避免用今天的情感篡改當(dāng)時(shí)的感情”,幾次引用當(dāng)年的日記和文章片斷,來(lái)“保存自己當(dāng)時(shí)的感情”。這樣一種組織語(yǔ)言材料的方式,是服從于整本書(shū)作為回憶錄的性質(zhì)的。

  讀作者的其他作品,有助于我們更好地解讀文本。季老的散文《賦得永久的悔》,回憶幼時(shí)的生活和表達(dá)對(duì)母親早逝而自己無(wú)從迎養(yǎng)的愧疚、悔恨,對(duì)解讀《懷念母親》很有幫助。此外,《懷念母親》中有兩段文字摘自季老寫于1936年的《尋夢(mèng)》。《留德十年》附錄中有《尋夢(mèng)》全文,不但有助于解讀《懷念母親》,而且此文寫得情深意切,讀后齒頰留香,回味無(wú)窮。

讀“母親”有感8

  “母親,她就是生活中一切。她是悲痛里慰藉,絕望時(shí)希望,軟弱時(shí)力量。她是憐恤、慈悲、同情、寬容源泉。誰(shuí)失去了母親,就失去了枕靠胸膛,失去了祝福手臂,失去了捍衛(wèi)眼睛……”這席話出自黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫散文《母親》。我有幸看到這篇文章,抑制不住激動(dòng)心情讀完了全文。掩卷長(zhǎng)思,也為“母親”這個(gè)詞深深感動(dòng)了。是啊,母愛(ài)是無(wú)私,她就是生活中一切,也讓我們更懂得去珍惜這份愛(ài)。

  在我生活中,我母親就像一個(gè)小孩子一樣。她高興時(shí)會(huì)跳起來(lái),傷心時(shí)也會(huì)偷偷地哭泣,我倆就像一對(duì)知心好朋友,互相幫助、互相體諒、互相學(xué)習(xí)。

  一天晚上,我們兩個(gè)一起去散步,微弱路燈把我悲傷心情升到了極限。媽媽關(guān)切地問(wèn):“怎么了?”我愁眉苦臉地說(shuō):“我最好玩伴陳曉歡被轉(zhuǎn)走了!”媽媽體諒地說(shuō):“她轉(zhuǎn)走了又不是不在了,你還可以跟她聯(lián)系,約她出來(lái)玩呀!”“可是,我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)??梢蕴焯煲?jiàn)面,天天講話呀!”“但你不是只有一個(gè)好朋友,你還有喻文芳、葉旋呀,而且會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)新同學(xué),你可以交更多朋友??!人要和睦相處,每個(gè)人都要玩得好!”我這才懂得什么叫友誼。

  還有一次,很晚了,天氣很冷,我們一起步行去姑姑家送鴨蛋,要15分鐘才能到達(dá)。風(fēng)一陣一陣地吹著,吹得我直打哆嗦,媽媽也冷得全身發(fā)抖??伤匆?jiàn)我冷成那樣,馬上停住了顫抖,把自己穿得熱乎乎外衣給我披上說(shuō):“暖和些了吧!”“嗯!”霎時(shí),我感到無(wú)比幸福。

  我至今才知道,為什么有那么多作家都寫母親,因?yàn)椋赣H給我們愛(ài)如浩瀚宇宙,帶給我們那么幸福,那么快樂(lè)!

讀“母親”有感9

  我懷著激動(dòng)的心情閱讀了《猩猩母親》這篇文章。不知不覺(jué)中,眼淚已從眼角滑落,我被文中猩猩母親的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了。

  無(wú)論是在獵人開(kāi)槍前搖搖手,然后拼命地往小猩猩嘴中擠奶,仿佛要將小猩猩一生所需要的全部乳汁,在幾分鐘內(nèi)全部喂到小猩猩的嘴里,還是在喂完奶后,將小猩猩放在了一個(gè)高高的樹(shù)杈上,自己視死如歸地站在獵人面前,甚至在獵人為自己的舉動(dòng)發(fā)愣時(shí)從身旁扯下一片寬葉草,彎成碗狀,把剩下的乳汁擠進(jìn)“碗”里別在樹(shù)上,不一會(huì)兒,那光禿禿的松樹(shù)上別滿了這種奇怪的草葉。這一切的一切,無(wú)一不詮釋著一個(gè)字——愛(ài)!

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“只有對(duì)人類的最強(qiáng)烈的愛(ài),才能激發(fā)出一種必要力量來(lái)探求和領(lǐng)會(huì)生活的意義。”

  母親是世界上最偉大的人,無(wú)論是動(dòng)物之母,還是人類之母,她們的愛(ài)是相通的,相同的,她們的心是遙遙相照的,為了兒女,她們可以犧牲一切,甚至寶貴的生命,她們不求回報(bào),有機(jī)會(huì)為兒女們無(wú)償?shù)刎?fù)出就是她們最大的幸福。

  平時(shí),也許我們會(huì)為母親的一句噓寒問(wèn)暖而嫌母親嘮叨;也許我們會(huì)為母親的擔(dān)心呵護(hù)而渴望脫離母親的懷抱……然而我們何時(shí)為母親想過(guò)?母親為我們付出了那么多,讓我們也為母親付出愛(ài)心吧,讓她們也淋浴在愛(ài)的陽(yáng)光下,享受愛(ài)的滋潤(rùn)吧。

讀“母親”有感10

  母親患了老年癡呆癥,失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí),她安詳?shù)刈谔僖卫?,依然那么和藹、慈祥,但卻不知我從哪里來(lái),不知我來(lái)干什么,甚至不知我是誰(shuí)。不再談她的往事,不再談我的童年,只是對(duì)著我笑,笑得我淚流滿面。

  作者的母親患了老年癡呆癥,她安詳?shù)奶稍谔僖卫铮瑢?duì)著“我”笑,母親笑得頑皮的像個(gè)孩子,而“我”卻哭了,因?yàn)槟赣H失去了記憶。讀了這一段,我心中有一絲憂傷,我仿佛聽(tīng)到了那個(gè)已經(jīng)失去了記憶的母親,清脆的笑聲。

  微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā),如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……

  從“微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)“這一句看出作者的母親已經(jīng)年齡已經(jīng)很大了。一般我們看到的.天空都是很美的,而作者卻說(shuō)如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮,襯托出作者悲傷的心情。

  坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛(ài)。故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記。是母親那一雙勤勞的手為我打開(kāi)民間文學(xué)寶庫(kù),給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。讓明月星光陪伴我的童年,用智慧的才華啟迪我的想象。

  母親忘記了,她曾給過(guò)作者的那份愛(ài),母親忘記了,作者卻沒(méi)有忘記,因?yàn)槭悄赣H讓他茁壯成長(zhǎng),他不可能忘記。

  苦澀童年的夏夜卻是美妙的。暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來(lái),柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是在孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì),洗完澡,換了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,摟著我,唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠:

  我好像看到了星星在一碧如洗的天空中調(diào)皮的眨著眼,一輪明月緩緩升起,照亮著小院。作者躺在母親懷中,摟著作者,唱起在作者心中最動(dòng)聽(tīng)的童謠。

  “月亮出來(lái)亮堂堂,打開(kāi)樓門洗衣裳,洗得白白的,曬得脆脆的。”

  “月姥娘,八丈高,騎白馬,挎腰刀……”

  “月兒彎彎像小船,帶俺娘們?nèi)ピ颇?,飛了千里萬(wàn)里路,鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭,先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上,再蓋南樓遮太陽(yáng)。”她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,輕輕的,像三月的和風(fēng),小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。

  雖然那時(shí)作者很貧窮,但作者卻很快樂(lè),母親的嗓音肯定不會(huì)比歌唱家唱的專業(yè)和好聽(tīng),但那在作者耳邊卻是最動(dòng)聽(tīng)和美妙的,因?yàn)槌璧氖撬哪赣H。

  那時(shí),我們雖然過(guò)著清貧的日子,但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷,卻瘋長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎,一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父親是唱蓮花落(又叫數(shù)來(lái)寶)的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛(ài),親人給予的愛(ài),溶為偉大的母愛(ài),伴著月光給了我,讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。

  讀到這兒,我想到自己的媽媽,她關(guān)心我的學(xué)習(xí),關(guān)心我的健康,關(guān)心我的心情……她就像我的守護(hù)神,有時(shí)候,我的眼前經(jīng)常浮現(xiàn)出媽媽那充滿愛(ài)意的眼神,溫柔的話語(yǔ),我卻毫不知情有時(shí)候還在心里說(shuō):真煩人,現(xiàn)在想起來(lái),真的不該那樣,我應(yīng)該珍惜媽媽為我付出的一切。

  母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事,講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天,母親沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠,把我的思緒從天上引到人間:“小紅孩,上南山,割荊草,編箔籃,篩大米,做干飯。小狗吃,小貓看,急得老鼠啃鍋沿?!?/p>

  我似乎看到了母親坐在床邊,抱著作者,講那些神話故事,聽(tīng)得作者入了神,母親又唱起童謠來(lái)了,一個(gè)個(gè)風(fēng)趣幽默的童謠,把作者逗得哈哈大笑。

  “小老鼠,上燈臺(tái),偷油喝,下不來(lái)——老鼠老鼠你別急,抱個(gè)

  貍貓來(lái)哄你?!?/p>

  “毛娃哭,住瓦屋,毛娃笑,坐花轎。毛娃醒,吃油餅。毛娃睡,蓋花被。毛娃走,喚花狗,花狗伸著花舌頭。”

  民謠童謠唱過(guò)了,我還不想睡,就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ),讓我猜。

  母親說(shuō):“仔細(xì)聽(tīng)著:麻屋子,紅帳子,里邊睡個(gè)白胖子—是什么呀?”

  我問(wèn):“朝哪里猜?”

  母親說(shuō):“朝吃的猜”。

  我歪著頭想了一會(huì)硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō):“你真笨,這是咱種的花生呀?!?/p>

  那時(shí)的母親很調(diào)皮。

  母親不識(shí)字,卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌民謠,使我展開(kāi)了想象的翅膀,飛向詩(shī)歌的王國(guó)。

  那坐在藤椅上笑得開(kāi)心的母親,勾起了作者的許多美好的回憶。

  母親失去了記憶,而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……

  這里的一輪明月應(yīng)該是指那些美好的回憶吧。

讀“母親”有感11

  我從小就很喜歡看童話書(shū),尤其是安徒生寫的每一篇美妙而又神奇的童話故事,家中的書(shū)柜還放有他的《安徒生童話》全書(shū)冊(cè),里面的童話故事都被我讀得滾瓜爛熟。其中,最令我印象深刻的是《母親的故事》這篇童話。

  《母親的故事》講述的是一位平凡的母親想從死神的手中奪回自己深愛(ài)的兒子,而可惡的死神用那位母親巨大的代價(jià)作為交換的條件,可母親卻絲毫不猶豫,她心里只顧著想兒子的安危。最后,雖然這位母親付出了巨大代價(jià),可是終于如愿以償?shù)膿Q回了她在這世上沒(méi)有任何東西能代替的兒子。

  在生活當(dāng)中也是如此,世界上沒(méi)有一對(duì)父母是不愛(ài)自己的孩子,而我們這一代的兒童卻不知幸福是何物,一點(diǎn)也不懂得把握幸福。在我五歲的時(shí)候,有一次吃午飯,媽媽因?yàn)槊β?,忘記了煮我最喜歡吃的甜酸排骨。

  當(dāng)我知道后就大發(fā)脾氣,認(rèn)為媽媽是世界上最壞的人,一點(diǎn)也不疼我,不愛(ài)我。所以她才會(huì)忘記煮我最喜歡吃的食物。那時(shí)候我覺(jué)得十分委屈,就連午飯也不吃了,坐在一旁噘起嘴生悶氣。媽媽一見(jiàn)我這副模樣,趕緊來(lái)向我道歉,可我一點(diǎn)也不領(lǐng)媽媽的情,擰過(guò)頭不理媽媽,覺(jué)得媽媽現(xiàn)在所做的一切都是理所當(dāng)然的。

  我整一個(gè)下午都沒(méi)理睬媽媽,可媽媽卻時(shí)常給我倒水喝、弄一些小糕點(diǎn)給我吃,還不時(shí)為我添一件衣服,就生怕我渴著、餓著、冷著。而我心安理得的接受了媽媽的付出,心里一點(diǎn)也不覺(jué)得愧疚,也沒(méi)有想過(guò)要體諒一下媽媽。直到晚上吃飯時(shí),媽媽給我做了一桌子我最愛(ài)吃的美味佳肴,我的氣才散消。

  當(dāng)我第一次讀《母親的故事》時(shí),我臉上滾燙滾燙的,仿佛十幾雙火辣辣的視線望過(guò)來(lái),他們好像在批評(píng)著我:你怎么只能一味地享受父母對(duì)你的付出,卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)要回報(bào)父母,孝順父母呢?從此以后,我就再也不敢挑剔母親做的菜,也不埋怨父親忘記給我買玩具。并且學(xué)會(huì)了回報(bào)父母,同時(shí)也知道這世界上再也沒(méi)有任何人比我的父母更愛(ài)我。

  《母親的故事》里的母親詮釋了世上所有父母對(duì)自己孩子的心。是呀,最愛(ài)你的人是誰(shuí)?永遠(yuǎn)都最關(guān)心你的又是誰(shuí)?是你的父母。故事中那位手無(wú)寸縛的母親為什么會(huì)那么勇敢的從死神手里奪回兒子?究竟是什么力量驅(qū)使著她?是愛(ài),是那位母親對(duì)她的兒子的愛(ài)!我想,假如每對(duì)父母遇到了和那位母親類似的事的話,他們都會(huì)與母親所做的一樣:無(wú)論要付出多少巨大的代價(jià),也要救出自己的孩子!

  父母給予你的愛(ài)就如同大海般深沉,但又洶涌,而且是無(wú)價(jià)的。所以,我們要學(xué)會(huì)知足與回報(bào)父母的愛(ài)。

讀“母親”有感12

  這幾日,讀了高爾基的《母親》,感受頗深。讀書(shū)之前,一直以為這是一本完全贊美母親的書(shū),可讀過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)這里除了贊美母親這一主題外,更重要的是它在從思想上傳遞著一種力量。

  小說(shuō)一開(kāi)始描繪了陰森森的工廠畫(huà)面,展現(xiàn)了帝俄時(shí)代工人階級(jí)慘遭剝削的生活環(huán)境和老鉗工米哈伊爾·符拉索夫悲慘的一生。年輕的巴維爾本來(lái)也可能走上父親的老路,但他生活在工人運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的時(shí)代。在革命知識(shí)分子的幫助下,他迅速找到了獻(xiàn)身于工人解放事業(yè)的光明大道。

  巴維爾和工人們組成了馬克思主義工人小組,勤奮地學(xué)習(xí)革命理論,懂得了資本家的剝削是工人痛苦的根源。隨后就在工廠里散發(fā)傳單,向工人作宣傳工作。他意志堅(jiān)強(qiáng),頭腦清醒,不但贏得了工人小組成員的愛(ài)戴,而且使廣大工人群眾對(duì)他滿懷敬慕。在革命斗爭(zhēng)中,巴維爾始終依靠群眾,教育群眾,和群眾一起成長(zhǎng)?!罢拥馗瓯取笔录前途S爾第一次領(lǐng)導(dǎo)群眾進(jìn)行的斗爭(zhēng),巴維爾在群眾大會(huì)上向工人宣傳革命道理,積極領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)斗爭(zhēng)。但因當(dāng)時(shí)群眾還沒(méi)有覺(jué)醒,巴維爾也缺乏領(lǐng)導(dǎo)斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn),斗爭(zhēng)失敗了,巴維爾被捕入獄。通過(guò)監(jiān)獄生活的鍛煉,巴維爾進(jìn)一步提高了覺(jué)悟,同時(shí)逐漸掌握了斗爭(zhēng)的藝術(shù)。因而,出獄后他重視做發(fā)動(dòng)群眾的工作。為了把工人運(yùn)動(dòng)從自發(fā)的經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)提高到自覺(jué)的政治斗爭(zhēng),五一集會(huì)時(shí),巴維爾高舉紅旗開(kāi)路,群眾聚集在他的周圍?!跋耔F屑被磁石吸住了一樣”。

  當(dāng)反動(dòng)派出動(dòng)大批武裝警察鎮(zhèn)壓群眾時(shí),巴維爾堅(jiān)定勇敢,毫不動(dòng)搖,表現(xiàn)了大無(wú)畏的英雄氣概和對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。巴維爾因領(lǐng)導(dǎo)五一集會(huì)再次被捕,他又將法庭作為戰(zhàn)場(chǎng),同敵人展開(kāi)斗爭(zhēng)。巴維爾在法庭上的演說(shuō)是全書(shū)情節(jié)發(fā)展的高潮。這時(shí),他已成為有 高度覺(jué)悟和理論修養(yǎng)的成熟的革命者。

  小說(shuō)的另一位重要人物是巴維爾的母親尼洛夫娜。她像千百萬(wàn)受壓迫的婦女一樣,被繁重的勞動(dòng)和丈夫的毆打折磨成逆來(lái)順受、忍氣吞聲的人。丈夫死后,當(dāng)兒子走上革命的道路時(shí),母親也在兒子以及他的同志們的啟發(fā)、幫助下,逐漸接受革命的真理。在“沼地戈比” 事件以后,母親為了搭救兒子出獄,接受了散發(fā)傳單的任務(wù)。五一集會(huì)時(shí),巴維爾高舉紅旗走在隊(duì)伍的最前列,在武裝警察面前英勇不屈。這使母親進(jìn)一步懂得了真理的力量,也使她更自覺(jué)地參加革命工作 。

  巴維爾再次被捕后,她搬到城里,和革命者住在一起,堅(jiān)決擔(dān)負(fù)起革命工作,完全獻(xiàn)身給共產(chǎn)黨。她常裝扮成修女、小市民或女商販,帶著傳單奔走于市鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村。巴維爾在法庭上的演說(shuō)及斗爭(zhēng)更進(jìn)一步提高了母親的覺(jué)悟。小說(shuō)結(jié)尾時(shí),母親冒著生命危險(xiǎn)去傳送印有兒子在法庭上的演說(shuō)的傳單,不幸在車站被暗探圍住。這時(shí),母親勇敢地把傳單散發(fā)給車站上的群眾。在被捕時(shí),她莊嚴(yán)地宣稱:“真理是用血的海洋也撲不滅的?!?/p>

  《母親》正是從一個(gè)柔弱、溫順、憂郁的傳統(tǒng)工人區(qū)婦女變成了一個(gè)有著深刻見(jiàn)地、滿腔熱情、勇敢無(wú)畏的新時(shí)代革命工作者。她不辭辛勞地長(zhǎng)途跋涉送報(bào)紙、傳單,不顧警察的殘酷毒打向群眾宣傳革命真理;她和青年們一起帶頭叫囂集會(huì),高高舉起代表理性、真理、自由的旗幟,向世界宣告著革命者強(qiáng)有力的信仰;她忍受著兒子被捕、骨肉離別的痛苦,在一個(gè)個(gè)革命者接連入獄后仍堅(jiān)持著實(shí)現(xiàn)自己的宿愿……

  這部小說(shuō)讀過(guò)之后使人熱血沸騰,特別是母親這個(gè)人物的思想轉(zhuǎn)變,由膽小、明哲保身的保守派到熱愛(ài)生活、傳播真理的革命先驅(qū)。書(shū)中沒(méi)有正面描寫母親的形象,也沒(méi)有渲染母親的愛(ài),甚至一“愛(ài)”字都未提到,但它卻無(wú)處不洋溢著母親對(duì)巴維爾的愛(ài)。從母親對(duì)巴維爾帕沙卡反常舉動(dòng)的擔(dān)心,到得知他從事失業(yè)后的提心吊膽;對(duì)兒子的支持,到以兒子為自豪,直至投身革命事業(yè),一個(gè)母親年邁而執(zhí)著的愛(ài)心,又對(duì)兒子的愛(ài)上升到了對(duì)全世界為真理而奮斗的無(wú)產(chǎn)革命者的愛(ài),這里的愛(ài)是一種更高層次的愛(ài),一種無(wú)以言表的愛(ài)。

  一個(gè)平凡的母親,她不必很有才華,不必很有財(cái)富,不必長(zhǎng)得很美,對(duì)孩子而言,最大的幸福就是在母親的懷抱里快樂(lè)的成長(zhǎng),最美麗的風(fēng)景就是母親的微笑,最安全的地方就是媽媽的臂。

  讀了這本書(shū),也使我們更加相信真理是不會(huì)倒下的,各個(gè)國(guó)家在不同時(shí)期都不乏為追求真理人,為他們祖國(guó)獻(xiàn)身的人。他們不會(huì)被國(guó)人忘記,他們不會(huì)被歷史忘記……

讀“母親”有感13

  天亮了,她發(fā)現(xiàn)自己的床頭放著一件粉色的毛衣,這時(shí),她才知道媽媽是在為她連夜趕織毛衣。那是她在上星期逛百貨公司時(shí),自己非吵著要買的一件看好的毛衣,可她的爸爸卻不同意,回到家她趴在床上哭了。如今,她媽媽連夜趕織了一件同樣的毛衣,她覺(jué)得自己真的太不懂事了……女孩決定要感恩她的母親。正巧,她媽媽的生日要到了,她準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)驚喜:她用自己平日節(jié)省的零花錢買了一只面包。

  再放上奶油、水果......媽媽看見(jiàn)了一把抱住了女兒,覺(jué)得這是世界上最好吃的,是獨(dú)一無(wú)二的。我們每個(gè)人都有母親,有的人不知道母親的辛苦,那些失去母親的人更知道母愛(ài)的偉大。那些身在福中不知福的人更不了解母親的心。媽媽常鼓勵(lì)我們,勸誡我們也打過(guò)我們罵過(guò)我們,但媽媽的一舉一動(dòng)都是為了我們的成才,我們不能不理解媽媽,去反嘴和傷她的心。

  請(qǐng)不要讓你們的媽媽傷心,因?yàn)閶寢屖亲顐ゴ蟮?,是關(guān)愛(ài)你們,保護(hù)你們,就像你們身邊的護(hù)士,常常保護(hù)你,不被別人傷害。媽媽就是大海,我們就是水里的魚(yú),讓我們快樂(lè)地生活著。媽媽每天都那么辛苦,送我們上學(xué),還要做飯給我們吃,我們真的要感謝母親,感恩自己偉大的母親!

讀“母親”有感14

  今天,我們隨著劉老師學(xué)習(xí)了一篇優(yōu)美的文章――《懷念母親》。其中,“我的祖國(guó)母親,我也是第一次離開(kāi)她,不知道為什么,我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)……”我感受到季羨林老先生對(duì)祖國(guó)的思念,俗話說(shuō):“日有所思,夜有所夢(mèng)”季羨林每天都記掛著母親。

  我從中真切的感受到了季羨林老先生是一位愛(ài)國(guó)的人,他做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)母親和祖國(guó)母親。季羨林老先生與祖國(guó)母親產(chǎn)生了一種密不可分的親情。季羨林老先生第一次離開(kāi)祖國(guó)就情不自禁地想起了她和故鄉(xiāng)的朋友,想起了和朋友往日的甜蜜時(shí)光,想起了在母親懷抱下歡快的時(shí)光。文章中“好幾天以前,房東太太就對(duì)我說(shuō),她的兒子今天回家,從學(xué)校回來(lái),她高興得不得了……但她的兒子一直沒(méi)有回來(lái),她有點(diǎn)沮喪。”這句話使我感受到了季羨林先生當(dāng)時(shí)思念母親的情感,愛(ài)國(guó)的情懷。我還從“在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,母親棄養(yǎng),只活了四十多歲?!睆闹形腋惺艿郊玖w林是一個(gè)母愛(ài)不全的人,是一個(gè)靈魂不全的人。季羨林在歐洲的十一年里,時(shí)時(shí)刻刻都在思念著母親,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念中煎熬……

  讀了《懷念母親》我知道我們一定要愛(ài)我們的母親,要像季羨林老先生愛(ài)自己的母親一樣。否則,以后會(huì)后悔無(wú)窮。今天,我想對(duì)母親說(shuō):“您永遠(yuǎn)是我的母親,是我生活的希望?!?/p>

讀“母親”有感15

  通過(guò)讀《懷念母親》這篇文章,使我深深感受到了海外赤子的愛(ài)國(guó)情懷,尤其是季羨林老先生那發(fā)自肺腑的話語(yǔ)時(shí)常在我的心頭激蕩;每當(dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候,季老就想到了故鄉(xiāng)的朋友,心理有點(diǎn)酸楚和凄涼,但這種思念卻是甜蜜的、濃濃的,這是海外游子內(nèi)心情感的真實(shí)寫照。

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